ある先生の指導記録で、このようなエピソードについて報告を受けました。
〇年生が廊下で牛乳をこぼしてしまったときに自主的に最後まで一緒に拭いてあげたり、発表が苦手な友達に自然とフォローを入れたり、給食から帰りの会までのすきま時間に清掃してくれたりなど、驚くような優しい姿を見せるようにもなっている。
子どもたちの素晴らしい活躍です。自分のためではなく、誰かのため、クラスのため、学校のために行動している子どもたちです。誰かの喜びを、クラスの喜びを、学校の喜びを、自分の喜びとして感じられる子どもたちです。高六小のめざす子どもたちの姿がここにあります。
そして、このような子どもたちの活躍をしっかり見付け、価値付けられる先生たちがいることが、このうえない喜びです。高六小のめざす教職員の姿がここにあります。（校長）