「自己で選択・決定・調整できる授業等による学力の定着・向上」

　　　　　～読み解く力の基礎的読解力を基盤にして～

本日は4年の算数の授業「計算の順序を調べよう」を行いました。「○×□＋△×□をどのように工夫すれば簡単に計算できるか」を、１人で考える、友達と考える、先生と考える、の３つから選んで、計算の工夫の仕方を考えました。

「子供たちがどうしたら主体的に授業に臨むことができるか」今までの授業観を大きく転換する授業研究となります。

授業後は、板橋区教育委員会指導室から講師をお呼びし、熟議を行いました。終了後も校長室で講師を囲み、熱心に議論をしました。

本校では、教員一人一人が、子供たちによりよい授業を行えるよう、頑張っています。