３月２４日（木）本日の授業風景（２） 『日本の諸地域』の学習で『中部地方』を取り上げています。地域区分には様々な分け方がありますが、地理分野では47都道府県を北海道・東北・関東・中部・近畿・中国四国・九州に分ける７地方区分を用いています。 それら７つの地域範囲について、もしかしたら中部地方が一番わかりにくいかもしれません。なぜなら、中部地方を東海・中央高地・北陸と、さらに３分割する分け方もあるからです。本日は、そんな中部地方の地形や特色の特色を説明できようにすることが、授業のめあてでした。 東海は太平洋側の気候、中央高地は内陸の気候、北陸は日本海側の気候と、やはり３つそれぞれに気候的特色があります。地理の基礎技能「雨温図の読み取り」をしながら、わかりやすく説明できるようにしました。 校長 武田幸雄  ３月２４日（木）本日の授業風景（１） すでに教科書の内容は学習し終えているので、前回の授業は先生が用意された『凧になったお母さん』という戦争童話やウクライナ紛争に関する新聞コラムを読み、戦争について考えました。 今年度最後の授業となった本日は、やはり先生が多種多様な詩を用意してくださいました。そして、詩を読み味わうだけでなく、詩を通して「自分の生き方について」「国語とは何か」等についても考えました。 そうした中で先生のおっしゃった「国語の学習では、文字に書かれたことを読み解く力だけでなく『行間を読む力』を育てること、つまり、想像力を育むことが大事です」という言葉が印象的でした。前回・今回の授業内容とも、卒業式の校長式辞をフォローしてくださっているように感じました。 校長 武田幸雄  ３月２３日（水）本日の授業風景（２） 『読書案内』制作に取り組んでいます。友達や下級生に薦めたい本を１冊選び、読書案内を作ります。「お薦めの１冊」に関する情報は、図書室やインターネットを利用して収集しました。 現在は、それらを読みやすくコンパクトにまとめ、推薦理由などとともにまとめているところです。残念ながら、回収中のChromebookは使用できませんが、手作りならではの温かみや個性も感じられます。 現在図書室に掲示してある『読書案内』は、３年前の８年生が制作しました。したがって、今回の完成作品の中から選ばれた作品が、３年ぶりにリニューアル掲示されることになります。皆さんの『読書案内』が、１人でも多くの板三中生にとって「読書のきっかけ」になるといいですね。 校長 武田幸雄  ３月２３日（水）本日の授業風景（１） ゴッホの自画像の模写に取り組んでいます。約37点あると言われる自画像のうち『灰色フェルト帽の自画像』と呼ばれる作品の模写です。授業のめあてには【ゴッホの気持ちになって…】と付け添えられています。 「炎の人」とも呼ばれるゴッホには「気難しい」「気性が激しい」といったネガティブ評価もつきまといます。また、自分の耳を切り落とすといった逸話もあることから、その生涯や人物像が映画化されたりもしています。 そんなゴッホの自画像で印象的なのが、背景です。後ろで渦を巻いているような、あるいは、波を打っているような独特の背景で、何を表現しようとしたのか…？ めあてどおり、ゴッホの気持ちを想像してみましょう。 校長 武田幸雄  ３月２２日（火）本日の授業風景（２） 『バスケットボール』に取り組んでいます。授業の冒頭、学年末ということで改めて評価・評定に関する説明がありました。学年末の評価・評定は、文字どおり年間を通してのものであり、３学期限定ではありません。 その評価の観点は、昨年度までの４観点から３観点（『知識・技能』『思考・判断・表現』『主体的に学習に取り組む態度』）へと変更されたことなども、再度確認されていました。体育といえども「技能」は、６種ある評価材料の１つに過ぎない（全体の約16％）であることがわかります。 そうした説明の後は、課題別の練習に取り組みました。底冷えのする体育館の外では、季節外れの雪も降っています。暖房を入れてあげたくなりましたが、電力逼迫の危険性のある本日は、節電のため我慢してもらいました。 校長 武田幸雄  ３月２２日（火）本日の授業風景（１） 教科書の内容を終えたタイミングで、ちょっとした「頭の体操」になるクラス対抗ゲームに取り組んでいました。授業のめあては【真実を予測する力をつける】とあります。いったいどんなゲームでしょうか。 ３種のゲームに取り組みましたが、写真はその中の「数字当て」を行っているところです。チームで３桁の数字を決め、お互いに相手チームの数字を予測して伝えます。伝えられた数字が３桁のどこかに含まれていたら「バイト」、数字も位置も当たっていたら「イート」と答えなければなりません。 相手の隠したピンの色を当てる「マスターマインド（ヒット＆ブロー）」というボードゲームと似ています。最後に先生のおっしゃった「予測と検証から新しい発見をする点が、数学と同じです」という言葉が印象的でした。 校長 武田幸雄  ３月２１日（月・祝）『春分の日』 今日は祝日『春分の日』です。「春分」とは、太陽が天球上の見かけの通り道にある「春分点」という地点を通過する瞬間を表す言葉で、夏至（げし）や冬至（とうじ）等と同じ二十四節気の一つでもあります。 この天文現象「春分」の起こる日が、『春分の日』です。一般に、昼と夜の長さが同じになると言われていますが、厳密には平均して昼のほうが少しだけ長いようです。 １９４８年（昭和２３）、『国民の祝日に関する法律（祝日法）』により、この日は【自然をたたえ、生物をいつくしむ】 ことを趣旨として祝日に制定されました。 先に述べたように、太陽の動きが関係する天文現象なので、日にちは天文計算によって決められます。そのため、前年の２月にならないと日にちが確定しませんが、例年３月２０日か２１日になっています。 日本には、この『春分の日』の日を中日として前後それぞれ三日の計７日間を「春の彼岸（ひがん）」と呼び、お墓参りなどの仏事を行う習慣があります。（『秋分の日』をはさんだ７日間は『秋の彼岸』） また、【暑さ寒さも彼岸まで】という言葉もあります。これは、「夏の暑さは『秋分』の頃までに、冬の寒さは『春分』の頃までに和らいで、過ごしやすくなる」 という意味です。 校長 武田幸雄 ３月２０日（日）今週の予定（３／２１〜２５）  ３月21日（月・祝） 《 春 分 の 日 》 22日（火）【通常授業】 23日（水）【通常授業】保護者会 15:30〜 24日（木）【通常授業】 25日（金）【通常授業】修了式（４ｈ） ★ ★ ★ ★ ★ ※２３日（水）の保護者会は、対面・オンラインのいずれかで参加できます。詳細は、別途配付のプリントをご参照ください。 ※今週は、７・８年生とも特別時間割となる日があります。各学年の指示・連絡に従ってください。 校長 武田幸雄 ３月１９日（土）１週間を振り返って  昨日（１８日）卒業式が挙行されました。それに先立つ１４日（月）には修学旅行の代替行事としてバスツアーが実施され、９年生の屈託のない笑顔（１４日）と惜別の面持ち（１８日）という両極端な表情を垣間見ました。 卒業式は「まん延防止等重点措置」下ということもあり、今年も式次第および参列者を最小限に絞っての実施となりました。参列されたご来賓・保護者の皆様には、感染症対策へのご理解とご協力に改めて感謝申し上げます。 ★ ★ ★ ★ ★ さて、その「まん延防止等重点措置」も、連休明けから解除される見通しとなりました。それに伴い、７・８年生の部活動も順次再開させていく予定です（すでに生徒には周知しています）。 ただし、新型コロナ感染が収束したわけではありません。むしろ世代別に見ると、10代以下の感染者割合は増加しています。引き続き感染症対策を最優先しながらの再開となりますことを、生徒共々ご承知おきください。 校長 武田幸雄 ３月１８日（金）第７３回卒業式・校長式辞 また、昨年と同様７・８年生は今、リモート中継された卒業式の様子を教室で見ています。その在校生対応や放送機器トラブルに備えるため、教職員も全員そろっていません。さらに保護者の皆様の参列も、制限を設けさせていただきました。 まずその保護者の皆様に、申し上げます。感染症対策のためやむを得ないこととはいえ、簡素化した卒業式になりましたこと、さらにこの２年間、コロナ禍によりお子さんの学校生活にたくさんの我慢と不自由を強いてまいりましたことを、深くお詫び申し上げます。 ただ、お子さんの入学以来３年間、本校教職員は常に全力でお子さんの指導・支援にあたってまいりました。どうかそれに対するご理解だけはお願い申し上げますとともに、この３年間に賜りました本校教育活動へのご協力に心より感謝申し上げます。 ※ 続きは、下の『おりたたみ記事』をクリックしてください。 ３月１８日（金）第７３回卒業式（６）   ９年生の「涙雨」により校内での見送りとなりましたが、ＰＴＡ役員の皆さんが時間をかけて全員分用意してくださった風船をいただき、いわゆる「インスタ映え」する見送りとなりました。 【写真・下】おまけの写真です。 ９年生（緑学年）が巣立った週明けからは、８年生（青学年）が板三中の最上級生として学校をリードするようになります。そんな８年生への激励の意味を込めて、朝は【０】だったライトコートの卒業カウントダウン表示が、週明け（２２日）に合わせて早くも【３６０】になっていました。 校長 武田幸雄 ３月１８日（金）第７３回卒業式（５） 卒業アルバムは、こうした写真まで収めた上で、改めて後日配付されます。その頃には、全員が新しい進路先にすっかりなじんでいるでしょう。アルバムを開いた時、どんな思いで中学校の卒業式を振り返るのでしょうね。 校長 武田幸雄  ３月１８日（金）第７３回卒業式（４） そんな涙につられたかのように、学活が終わる頃に雨が降り出しました。まさに「涙雨」です。そのため、保護者の皆様や在校生による見送りは校庭ではなく廊下へ、記念写真撮影も中庭からライトコートへ変更しました。 【写真・上】１組の集合写真です。 【写真・下】２組の集合写真です。 校長 武田幸雄  ３月１８日（金）第７３回卒業式（３）   コロナ禍で様々な我慢を強いられた無念もある一方、自分たちの創意工夫により生み出した新たな取り組み、そして、そんな自分たちを常に応援し、支援してくれた周囲への感謝の気持ちがあふれる答辞でした。 校長 武田幸雄 ３月１８日（金）第７３回卒業式（２）   在校生代表・送辞の様子です。先輩たちへの気持ちのこもった送辞でした。その気持ちは、きっと卒業生全員に伝わったと思います。 【写真・中・下】 卒業生代表４名による答辞の様子です。入学時からの３年間を振り返り、その時々の光景や、その時々に抱いた思いが伝わってきました。 校長 武田幸雄 ３月１８日（金）第７３回卒業式（１）   ご多用中のところ、ご臨席を賜りましたご来賓、感染症対策にご協力いただいた保護者の皆様に、心より御礼申し上げます。記録係の先生が撮られた写真を利用して、式の一端をご紹介します。 【写真・上】卒業生入場の様子です。 【写真・中・下】卒業証書授与の様子です。 校長 武田幸雄 ３月１７日（木）明日の卒業式について １．ご家族２名までの参列とさせていただきます。ご参列の際は、マスクの着用・手洗い・消毒の徹底をお願いいたします。感染症対策のため、上履きをご持参ください。受付開始は、９時００分（開式９時３０分）です。 ２．事前に検温等を行っていただき、体調不良のある場合は参列を控えてくださいますようお願いいたします。また、明日は気温が下がり、雨の予報も出ております。防寒対策をされた上でのご参列をお願いいたします。 ３．コロナ禍における本校の取り組みを取材しているため、ＮＨＫ放送局の取材班が入ることをご承知おきください。放映の有無も含め放映日時や番組名等については、詳細がわかり次第お知らせいたします。 校長 武田幸雄 ３月１７日（木）本日の授業風景   ４クラス合同で、最後の卒業式練習を行っていました。練習の冒頭、予行の反省を踏まえて私（校長）から「証書授与の際に自分の名前を呼ばれたら、参列者全員に聞こえるような『はい』の返事を」とお願いしました。 【写真・中】８年３・４組 数学（少人数）の様子です。 データの分布を読み取ったり複数のデータの分布を比較する際に用いる「四分位範囲と箱ひげ図」の学習です。以前は高校の数学Ｉで扱いましたが、学習指導要領の改訂により８年生（中２）で扱うようになりました。 【写真・下】７年１組・国語の授業の様子です。 昆虫学にも詳しいエッセイスト・澤口たまみさんの『常世の虫』を学習しています。先生が用意された教材ですが、その先生の「皆さんは今、いつか大きく成長するための栄養を蓄える時期です」との言葉が印象的でした。 校長 武田幸雄 ３月１６日（水）本日の授業風景（３） 日本の諸地域のうち『中部地方』の学習で、本日の授業のめあては【東海の産業の特色を説明できる】とありました。東海といえば、自動車などの輸送機械工業が有名ですが、その理由を歴史的・地理的背景から探りました。 輸送機械工業の代表的なメーカーの１つが、トヨタ自動車です。企業名が「豊田」という市名にまでなったことからも、企業と地域とのつながりの深さがわかります。ただし、先生が見せてくださった参考資料から、そのトヨタ自動車も創業当時は繊維会社だったことがわかりました。 このように現在と創業当時の業種が異なる企業は、意外に多くあります。皆さんにもなじみのありそうなところを紹介すると、コンビニのローソン（Lawson）は、ロゴからもわかるように元は牛乳販売業だったのですよ。 校長 武田幸雄  ３月１６日（水）本日の授業風景（２） 英語の教科書には、英語を使う目的や場面に合わせ４技能（読む・聞く・書く・話す）の向上を目指す小単元があります。本日は、そのうち「読む」に特化した『 Let's Read 』に取り組んでいます。 ２人の登場人物が、富士山の登山計画についてメッセージのやり取りをしている場面です。それを読む際、先生が「ＷＰＭ」という英語を読む速さの指標を教えてくださいました。簡単に言うと「文章中の単語数」÷「読むのにかかった秒数」×60＝ＷＰＭとなります。 中学生レベルだけで、Slow（遅い）〜 Average（平均）〜 Fast（速い）まで６段階に分かれています。９年生（中３）が基準のレベルですが、このグループでは７割ぐらいの人が Slow 以上のランクに該当していました。 校長 武田幸雄  |
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板橋第三中学校の生徒・保護者の皆様へ