３月３日（木）明日、８年生は弁当持参 校長 武田幸雄 ３月３日（木）本日の授業風景   「総合的な学習の時間」と横断的に行う行事・区内巡り『いた推し！』の行動計画を発表しています。明日の５〜６時間目に行う校外学習です。めあてにあったように、安全最優先で中身の濃い校外学習にしてください。 【写真・中】８年２組・保健体育の授業の様子です。 『バスケットボール』に取り組んでいます。実技練習の合間には、Chromebookを活用した作戦会議が開かれています。会議といっても、ドリブルやシュートなど各自の課題に関する調べ学習です。 【写真・下】９年４組・技術家庭（技術分野）の授業の様子です。 班で協力して作った動力装置（ロボット）のプレゼン動画を撮影していました。担当の先生がカメラを回し、班員全員で作品を紹介します。写真の班は『トイレットペーパー巻き器』の紹介をしていました。 校長 武田幸雄 ３月２日（水）明日、９年生は弁当持参 校長 武田幸雄 ３月２日（水）本日の授業風景（３） このグループは、授業のめあてが【数学で拓く明るい未来！】と書かれていました。何に取り組んでいるのかと思いお邪魔すると、昨日合格発表のあった都立高入試のテスト問題を、やり直しているところでした。 昨日の記事では、やはり学年末考査の「解き直し」の様子をお伝えしました。担当の先生のお話では、都立高入試では中学３年間の学習内容がひととおり出題されるので、その振り返りをする良い教材になるのだそうです。 最初に伝えたように、すでに合否結果が判明しているテスト問題ですが、その結果に関係なく全員が真剣に問題に向き合っている姿が印象的でした。そんな姿を見て私は、進学する高校がどこであれ、このように中学校数学を修了できる皆さんの未来（高校生活）は確かに明るいと、確信しました。 校長 武田幸雄  ３月２日（水）本日の授業風景（２） 『電気エネルギー』の学習です。授業のめあては【『Ｗ』が意味することを考えながら実験データをとる】とありました。さて、いったい【『Ｗ』が意味すること】とは何でしょう？ よくＳＮＳ等で「笑い」を意味する表記として用いられますが、もちろんそれとは違うようです。 『Ｗ』とは、電力の単位・ワットのことです。授業の冒頭、各自がChromebookで撮影してきた自宅の家電製品の規格・品質表示をオクリンクで共有して確認しました。ドライヤー、電子レンジなど、様々な製品の表示に、共通して【定格消費電力35Ｗ〜】等と明記されています。 そのように身近な『Ｗ』について、本日は「電熱線の発熱と電力の関係」を調べる実験に取り組んでいました。様々な実験用具で少し複雑な回路をつくるので、本日はその準備と実験練習に時間を費やしました。 校長 武田幸雄  ３月２日（水）本日の授業風景（１） Unit−10『 This Year's Memories（今年の思い出）』の学習です。この単元では、過去形や過去進行形についても学習します。本日は【○○進行形を使って英文を作れる】が、授業のめあてでした。 I study English every day.（私は毎日英語を勉強します）という現在形に始まり、過去形・現在進行形・過去進行形と、先生が様々なパターンの問題を提示され、生徒の皆さんもテンポ良く答えていきます。 進行形の例文を作った際に先生が「be動詞と一般動詞を一緒に使うという、本来やってはいけない形になっていますが、なぜですか？」と質問されました。それにもテンポ良く答えてくれたのですが、○○さんの「先生が『いい』と言ったから」という珍回答には、思わず笑ってしまいました。 校長 武田幸雄  ３月１日（火）本日の授業風景（３） 現在使用している教科書には、巻末に『読書の広場』という読み物教材に特化した単元があります。これまでに学習した「読み方」を活用して、小説や随筆・古文など様々なジャンルの読み物にふれるコーナーです。 本日は、その中の１つ『食感のオノマトペ』（早川文代）を取り上げていました。教材名のとおり「シャキシャキ」「ぱりぱり」等の食感を表すオノマトペ（擬声語・擬態語）の効果や世代間の相違について述べた文章です。 授業後半、最近自分が食べたものの食感を、オノマトペで表現してみました。「ツルツル」「もっちり」「サクサク」等は食べたものが想像できますが、「ヒーヒー」「おえーっ」と書いていた人もいました。どちらかというとそれは、食感というより食べた後のリアクションかもしれませんよ。 校長 武田幸雄  ３月１日（火）本日の授業風景（２） ＡＬＴ（アシスタント・ランゲージ・ティーチャー）の先生によるスピーキングテストを行っています。本日は「電車の道案内（行き方を尋ねたり、答えたりする）」の言い回しを取り上げていました。 入室の挨拶をしたり名前を述べたりした後、Could you tell me how to get to … ?（…への行き方を教えてくれますか？）で始まる会話を、路線図を見ながら行います。生徒の手元には地下鉄の路線図があり、４つの中からＡＬＴの指定した駅までの行き方を英語で答えました。 現８年生が受ける都立高入試から、英語のスピーキングテストが導入される予定です。そうした背景もあり、英語４技能のうち「話す力」が今まで以上に必要とされるでしょう。それを受け本校では、こうした授業を中心に英語における「話す力」の育成を図ってまいります。 校長 武田幸雄  ３月１日（火）本日の授業風景（１） 昨日まで学年末考査が行われていたため、本日は各学年とも多くの授業で答案返却が行われていました。答案は返却されて終わりではなく、その後で先生の解説を受けながら答え合わせや「解き直し」をするのが通例です。 ９年生の数学では、担当の先生が制作された解説動画がパソコンで再生されています（写真・上）。それが各教室の電子黒板に配信されるとともに、各自のChromebookにも貼り付けられています。 生徒の皆さんはそれを見ながら、解き直しレポートの作成に取りかかっていました。そのおかげでリアルに教室にいらっしゃる先生は、個別指導に当たることができています。また、Chromebookも活用できるので、聞き逃した解説や繰り返し視聴したい解説も再生することができていました。 校長 武田幸雄  ２月２８日（月）学年末考査・第３日目 試験科目は、国語・理科・美術の３教科です。本校では、教科書をしっかり読み解く力（ＲＳ＝リーディング・スキル）の育成に力を入れています。そのため定期考査にも教科書の読解に関する問題を意図的に出しています。 中には、写真のように教科書そのものを持ち込み可としているテストもあります。７年生の理科もその１つで、ただ教科書から答えを探すのではなく、教科書に書かれた内容を基に考えさせる問題が多く出されていました。 そうした形式のテストであることが予告されていたからか、多くの人の教科書には至る所にマーカーがひかれています。また、たくさんの付箋が貼り付けられている教科書も見受けられました。それらを見ると、本番の試験だけでなく試験対策も、ＲＳ育成に役立っていると感じました。 ★ ★ ★ ★ ★ 考査終了後は通常授業となり、リモートによるセーフティ教室（インターネットやスマホの扱い等に関する講話）も実施しました（写真・下）。 校長 武田幸雄  ２月２７日（日）今週の予定（２／２８〜３／５）  ２月28日（月）【期末考査】国・理・美 （考査終了後は通常授業） ３月１日（火）【通常授業】 ２日（水）【通常授業】 ３日（木）【通常授業】 ４日（金）【通常授業】７年生校外学習（午後） ５日（土） （ 土曜ＩＣＴ学習支援日 ） ★ ★ ★ ★ ★ ※９年生の入試関係の日程等は、学年の指示に従ってください。 ※５日（土）は、ＩＣＴ（情報通信技術）を活用した学習支援を、授業と同じ１〜３時間目まで家庭で受けられる日です。登校日ではありませんが、積極的に参加してChromebookを活用した学習活動に取り組みましょう。 校長 武田幸雄 ２月２６日（土）１週間を振り返って  今週に入り、２つ見られた久しぶりの光景を嬉しく感じました。１つは、上の写真からもわかるように希望者にChromebookが返却され、再び端末を使用した学習風景が各教科の授業で見られるようになったことです。 今後も、事業者による自主点検作業で再度回収する期間がありますが、その際には過日お知らせしたＩＤとパスワードを活用すれば、家庭用端末でログインできます。ご不明な点は、学校までお問い合わせください。 もう１点は、都立高一般入試（前期・１次）が終わったことで、９年生の教室に大勢の生徒が見られるようになったことです。中学校最後の定期考査には、多くの９年生が真剣な表情で問題に向き合っていました。 とはいえ、コロナ感染症が収束したわけではありません。今後も感染症に対する不安や予防的措置で登校を控える場合もあるかと思います。その際には、授業配信も含め学校との連携を密にされますようお願い申し上げます。 校長 武田幸雄 ２月２５日（金）学年末考査・第２日目 試験科目は、英語・技術家庭・保健体育の３教科です。技術分野と家庭分野とで問題が分かれているので、厳密には３教科４科目のテストでした。英語のテストでは、各学年でリスニング（聴き取り）問題も出されています。 ７年生のリスニング問題では、公園にいる人物と英語による説明を一致させる問題の他、英会話の一部を聴き取って穴埋めする問題も出ていました。その放送を聞きながら、私は漫画やＴＶドラマで流行った『ドラゴン桜』で紹介していたリスニング向上法を思い出していました。 それによると「くちパク」でいいからネイティブの発音を繰り返し真似することで、「話す」と「聴く」の相乗効果が生まれリスニングも向上するという方法でした。一度試してみる価値は、あるかもしれませんね。 校長 武田幸雄 ２月２４日（木）学年末考査・第１日目 第１日目の本日は、数学・社会・音楽のテストが行われました。このところ感染症対策も含め様々な事情で空席の目立っていた９年生の教室も、中学校最後の定期考査ということもあるせいか、多くの人が戻っています。 そんな９年生の「思い」に応えていたのが、数学の試験問題です。授業（テスト）のめあても、そのものズバリ【３年間の数学を振り返る】。板三中入学に始まる３年間の出来事が、問題の至る所にちりばめられています。 そして、その時々で学習した内容が出題されていました。さらに最後は「数学論」とも言えるような小論文を読み、自分の考えを述べる問題で締めくくられ、３年間で培ったＲＳ（リーディング・スキル＝読み解く力）ＷＳ（ライティング・スキル＝正しく書く力）も試されていました。 校長 武田幸雄 ２月２３日（水・祝）『天皇誕生日』  今日は、祝日『天皇誕生日』です。「国民の祝日に関する法律（祝日法）」により、今上天皇（現在、在位中の天皇）の誕生日を祝う日として定められています。 昭和時代の『天皇誕生日』は、昭和天皇（前の前の天皇）の誕生日である４月２９日でした。それが１９８９年（昭和６４・平成元）から平成時代になったのに伴い、１２月２３日へと変更されました。 さらに２０１９年（平成３１・令和元）、その天皇陛下が退位して上皇となられたため、２０２０年から今上天皇の誕生日である今日２月２３日が祝日になったのです。ちなみに、今年天皇陛下は６２歳になられました。 校長 武田幸雄 ２月２２日（火）本日の授業風景（３） 小説『私』（三浦亜記）の学習です。かねてより先生が、９年生の皆さんに読ませたいと思っていた短編小説です。すでに９年生は教科書の内容を学習し終えているので、都立高入試が終わったタイミングで取り上げました。 現実か仮想か不明瞭な世界を背景に、模範的公務員である【私】と、来庁者の女性や【私】の通う図書館司書とのやりとりを通して「私（自分）とは何か？」という哲学的とも言える問いについて考えさせる小説です。 「私が私であること」は、例えば保険証や免許証・マイナンバーカード等によって証明できます。では、それらの情報以外で同じ事を証明しようと思った時、どうすればよいでしょうか…？ 哲学的なだけでなく、情報化社会の現代にあってはリアルな問題をつきつけるタイムリーな教材でした。 校長 武田幸雄  ２月２２日（火）本日の授業風景（２）   『素材を使った動物制作』に取り組んでいます。身近な素材を用いて、好きな動物を作ります。動物の特徴を表現するため、Chromebookで画像やイラストを検索しながら製作している人もたくさんいます（写真・上）。 木板の上に毛糸の池を張り、その中に１本脚でたたずむフラミンゴを作っていた○○さん。フラミンゴ本体はペットボトルキャップと針金、紙粘土を組み合わせて作られています。真横から見ると特徴をよくとらえていますが、裏側は素材がそのまま見えるようになっています。 「反対側は、これから作るのですか？」と尋ねたところ「あえて素材を見せるために、こうしています」とのことでした。創作の「結果」だけでなく「過程」も見せられるアイディアに感心しました。 校長 武田幸雄 ２月２２日（火）本日の授業風景（１） 学年末考査前・最後の授業なので、これまでに学習した内容を振り返っています。振り返り学習は、Chromebookに貼り付けられた『学習のポイント』や『学習ノート』を、教科書以上に活用しています。 種目別の『学習ノート』では、その種目の歴史や用語などを確認することができます。同じく種目別の『学習のポイント』は、観点別の留意点などがわかりやすく整理されています。その観点は「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「主体的に学習に取り組む態度」の３つあります。 こうした資料をもとに学習に取り組むと、保健体育の評価もけっして「技能」偏重ではないことがわかると思います。Chromebookも有効に活用しながら、３観点全てをしっかり身につけましょう。 校長 武田幸雄  ２月２１日（月）本日の授業風景（３） ８・９年生と同様７年生も、校外学習の事前学習に取り組んでいました。ただし、もちろん８・９年生のように修学旅行（代替行事）ではありません。７年生が行うのは、区内巡り『いた推し！』です。 班で決めたテーマに沿ってコースを決め、訪れる場所や施設の調べ学習を進めます。校外学習とはいえ、活動する時間帯は５〜６時間目、感染症対策のため公共の交通機関も使用せず徒歩でまわります。 Chromebookで訪れる場所について調べていますが、徒歩でまわるため地図とコンパスで距離や時間を計算している班もあります（写真・下）。不動産広告では「徒歩１分で80m」と基準が定められていますが、グループで安全最優先にまわることを考えると、余裕をもった算出が必要ですね。 校長 武田幸雄  ２月２１日（月）本日の授業風景（２） 前の記事で、９年生の京都・奈良への修学旅行は中止となり、その代替行事に向けた準備を進めていることをお伝えしました。一方８年生は、来年度実施する予定の修学旅行に向けた事前学習が始まっています。 主に京都の名所（神社仏閣等）について、調べた内容を新聞形式にまとめます。クラス内で同じ場所を調べる人が出ないように担当者を決めました。世界遺産だけで17ヵ所もある京都ですから、調べる場所は事欠きません。 本来であれば、新聞はChromebookで作る予定でした。しかし、一時回収されていた時期に取り組み始めたので、紙ベースの制作に切り替えています。とはいえ、その後再配布されたChromebookは、調べ学習に大活躍しています。ガイドブックよりも多角的・多面的な情報を得られていました。 校長 武田幸雄  |
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