7年生の国語は2人の教員が担当しており、週1回は文法の学習を行っています。今日は、「文の成分」の単元で、分かりやすい文にするためにはどのような工夫が必要かを考えました。

　ゴールデンウイーク前の授業で学習した「修飾語」について確認した後、課題に取り組みました。

　班活動では、「昨日図書館で借りた本を読んでいる妹を見た。」という文を題材に、「昨日」がどの文節を修飾しているのかについて話し合いました。「昨日、図書館で借りた本」なのか、「昨日、見た」のかなど、さまざまな解釈ができる文です。

　話し合いを通して、「読点を付けること」や「修飾語を被修飾語の直前に置くこと」で、文の意味がより分かりやすくなることを学びました。