校内研究

令和７年度校内研究

研究主題

ICTを活用した個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実

目的

（１）ICTを活用して生徒の興味や習熟度に応じた学習を実現し、学習意欲や学力向上を図るとともに、生徒が自らの学習を自己調整する力を育成する。

（２）デジタルツールを活用した協働的な学びを通じて、コミュニケーション力と課題解決力を育成する。

（３）ICTを活用するための学習環境を整備することを通して、教師の指導力向上及び授業改善を図る。

実施計画

【実践１】タブレットを活用した個別学習（Googleサイトの活用）

（１）対象教科：各教科

（２）研究方法：教科ごとのGoogleサイトを作成し、生徒が主体的に学びを選択できる環境を整備するとともに、Googleサイトを活用した『自己調整学習』を研究・実践する。教師及び生徒に学期ごとにアンケートを行い、実践状況や効果について評価する。

  ※赤字部分はR7.10.14.更新

【実践２】デジタルホワイトボードを活用した協働学習

（１）対象教科及び領域：総合的な学習の時間、各教科の授業、学活、生徒会・委員会活動、学年行事等

（２）想定されるツール： Googleスライド、Fig Jam、Padlet、Canva等

（３）研究方法：作業したデジタルホワイトボードの記録を残し、ホワイトボードの記述内容から生徒の変容を見とる。使用したツール等はクラスルーム『R7 研究推進』で共有する。

全体計画

（１）４月～６月：ICTツール導入と教員研修（GIGA推進支援員の活用）

　①第１回校内研修会にて「デジタルホワイトボード」「すららドリル」の操作研修を実施

　②各教科・学年において「デジタルホワイトボード」「すららドリル」の活用方法を検討

（２）７月～１０月：授業実践（研究授業の実施）

　①第２回校内研修会

　【目的】

　　・『すららドリル』、『デジタルホワイトボード』の活用状況を確認し、２学期以降の活用を促進する。

　　・活用事例を紹介し、機能の理解を深める。

　　・教科ごとに１学期の授業の振り返りを行い、２学期以降に向けた評価及び改善を図る。

 　【日時】

　　・令和７年７月２４日（木）

　②第３回校内研修会

　【目的】

　　・ICTを活用した個別最適な学び、協働的な学びの実践事例を共有する。

　　・２学期以降に向けた授業改善を図る。

　【日時】

　　・令和７年９月１７日（水）

　【内容】　　

　　・５校時研究授業及び校内研修会

（３）１０月～１１月　各教科におけるGoogleサイト作成⇒生徒へ周知

（４）１１月～１２月　各教科でGoogleサイトを活用、Googleサイトを活用した『自己調整学習（スタンダードS）』の実施

（５）１２月　　　　　生徒及び教員向けアンケート実施、アンケート結果を基に２学期の振り返り

（６）第４回校内研修会

　【目的】

　　・ICTを活用した個別最適な学び、協働的な学びの実践事例を共有する。

　　・３学期以降に向けた授業改善を図る。

　【日時】

　　・１２月２４日（水）　

　【内容】　　

　　・５校時研究授業（自己調整学習）及び校内研修会　　　　　　

（７）第５回校内研修会

　　【日時】

　　 ・３月23日（月）

　　【内容】

　　 ・年間の成果報告・次年度に向けての評価及び改善