８年３組の英語です。めあては、本文の概要をつかみ、～ingを理解する！とありました。

　ホームステイ体験をテーマにしています。ワークシートでは、段落ごとの要旨選択や本文内容に基づくT/F（正誤判定）問題に取り組みました。続いて、対話に関するQ&Aや要約文の空欄補充を通じて、本文の正確な内容理解を深めます。

　次に動名詞を使って、自分の意見を伝えたり、相手と共感・反対したりするペアワークが行われました。ワークシートではこんな例が。

A: 「I think playing baseball is hard. How about you?（野球をすることは難しいと思うけど、あなたはどう？）」

どう思うかの部分には、hard（大変な）、easy（やさしい）、fun（楽しい）、interesting（面白い）、boring（つまらない）、exciting（わくわくする）、important（重要な）、dangerous（危険な）、good（良い）、difficult（難しい）などから自分に合った形容詞を選択することができます。そして、

B:【Aに共感する場合】: 「I think so too!（私もそう思う！）」

B:【Aに反対する場合】: 「I don't think so. It is easy for me.（そうは思わないな。私には簡単だよ。）」

などと会話します。

　「playing baseball」だけでなく、他にも「Getting up at 6」「Eating ramen」「Watching TikTok」「Sleeping with a lion」「Reading 6 books」「Swimming 25 meters」「Talking with your classroom teacher」「Going to school」などネタは尽きません。。。

　英会話のコツの一つに「決まり文句をパターン化する」ことがあります。間違えを気にせず積極的に会話するのが上達につながりますよ！

　　副校長　髙良洋一