高学年の学習教室も読み解く力を高める学習でした。
5年生は、4年生と同様に2学期に学習する国語の説明文の視写に取り組みました。
6年生は、流氷についての新聞記事を読み解きました。
5年生は個人学習、６年生はグループ学習を行いました。
5日間の学習教室の最終日には、
6年生はクロムブックを活用し、学習の成果を5年生に発表しました。
5年生は、感想や質問を6年生に伝えました。
高学年の夏休み学習教室では、よい学びの循環がありました。