学習計画をもとに
学習が進み始めている
第４回目の「よんちゃんタイム」は

学習計画がはっきりしてきて

何が知りたいのか
何を調べればよいのか

調べる内容
考えることが

報告会にむけて
伝え方など

一人一人の中で
少しずつクリアーに
なってきたようです

具体的から明確へ

学習を続ける中で
知りたいことと
調べた内容が
つながってきたこと

先生方の
一人一人の児童への
ヒヤリング

「よんちゃんタイム」ファイルをもとに
調べ方や内容について
丁寧なアドバイス

これらの取り組みが

児童の学びを継続する力に
なっているようです