２年生　算数　
黒板には「２６００という数をいろいろな見方で表しましょう」と書かれ、「２６００は１０００を２こと１００を６こ合わせた数」といった例も書かれていました。
子どもたちのノートを見ると、「２６００は２０００より６００大きい数です」など、いろいろな見方で捉えて表現されていました。
多面的に捉えることで、数感覚が豊かになっていくのだなと感じました。