先週の６年１組に続き、６年２組と６年３組で、家庭科授業で「バランスの取れた献立を作成する」を学びました。

　最初にワークシートで、好きなメニューを５つ選ぶ学習を行いました。

　お茶が好きな子が多い、果物やジュースが好きな子が多いなど、クラスによって個性が出ました。

　続いて、若木小の給食で実際に出される献立をスクリーンに貼りだし、気づいたことを学びました。

　１１月の献立（これから出されるメニュー）に子どもたちは興味津々です。

　個人学習からグループワークの後、話し合った結果を黒板に書きだし、先生が読み上げていきました。

　多くの児童が「栄養バランス」や「おいしさ」「彩り」などを挙げていました。

　食物アレルギー児童が多いクラスは、グループワークの中で「アレルギー」を挙げたところが目立ちました。

　栄養士からは、衛生面の問題や、作る時間の制約で、出したくても出せない献立があることなどの説明がありました。

　次回からは、実際に給食献立を立てる学習に進みます。