２年生　算数「足し算と引き算の筆算」

子どもたちと今日の問題を確認した後に、米倉先生は「昨日の問題とどこが違うのかな？」「お隣同士で確認してみよう」と声をかけました。

子どもたちは、一斉に隣の友達と確認を始めました。

いきなり学級全体の前で発表するのは勇気がいりますが、近くの友達とならぐんとハードルが下がります。

そして、もっとも大切なのは一人一人にこれまでの学習との違いを意識させることです。

算数では、既習の内容を生かしながら問題を解いていくのですが、この解決すべき視点を明確にすることが大切です。

それまでの学習の流れなども振り返って意識させながら、問題を解決していく力を育んでいけるようにしています。