土曜授業２態（その２） 土曜授業日の様子です。 ＜上写真＞ ９年生・社会科（堀先生） 「社会権」についてまとめる。タブレット端末の活用。 ＜下写真＞ ９年生・美術科（内田先生） 絵画に関する鑑賞文を書く。タブレット端末の活用。 カメラを意識してポーズを取っているのはご愛敬。  土曜授業・２態（その１） 土曜授業の様子。 ＜上写真＞ ８年生・理科（榎本先生） ＜下写真＞ ９年生・保健体育科（大貫先生） 実技：ソフトボール  ８年生・技術科の授業
9月17日(土)１時間目。
８年生・技術科（森下先生） 「キーホルダー制作」 大根の生育と並行して、金属加工に取り組み始めました。今日は材料を配りこれからの工程の目安の確認です。   学校公開の様子（その１）   本日は土曜授業・学校公開日です。１家庭２名以内という人数制限を設けていて心苦しいのですが。１時間目開始から多くの保護者の方々が熱心に参観されていました。授業の様子だけでなく、廊下の掲示物を読んでいる姿も見かけました。 掲示物紹介  各学年の廊下の掲示物を紹介します。 ＜上写真＞ ７年生・農業体験新聞 富士見高原移動教室の事後指導で一日農業体験についてまとめたレポートです。 ＜下写真＞ ８年生・歴史新聞 社会科分野の夏休みの課題をまとめたもの。歴史上の出来事で個人個人が調べたいことを選んで新聞形式でまとめています。 担任の誕生日を祝う‥‥
9月17日(土)
校内巡回中の写真です。 このクラスは、いつも朝担任からのメッセージが書かれているのですが、今朝は生徒から「ＨＡＰＰＹ ＢＩＲＴＨＤＡＹ」のメッセージが書かれていたようです。担任も照れくさそう。「Love You」の言葉も添えられていました。 生徒から愛されていますね。担任冥利に尽きるでしょう。  土曜授業日もしっかりと朝読書！   土曜日ですが生徒は授業日なので頑張って登校しています。各学年の朝読書にもしっかりと取り組んでいる様子に安心しました。（若干眠そうな生徒がチラホラいたのは当然でしょう‥‥） 本日は３時間目までの授業。一般生徒の下校時刻は、12時の予定です。 本日は土曜授業日・学校説明会です  本日は土曜授業日です。「学級活動の日」として全学年の学活の時間の公開も行います。詳細は、<swa:ContentLink type="doc" item="64788">コチラをクリック</swa:ContentLink>してください。 また、並行して来年度入学予定の保護者を対象にした学校説明会を体育館で行います。各小学校からご案内は配布されていると思いますが、詳細はコチラをクリックしてください。 ※写真は、今朝の学校の外観（晴れています！）と学校説明会の入口（体育館）の様子 放課後の部活動（ソフトテニス部） 校庭でのソフトテニス部の練習。新人大会が近づいています。ただ、台風の影響で大会が日程通りに出来るのかどうかが心配ですね。 放課後の部活動（バレーボール部） 体育館での男女バレーボール部の練習風景。レシーブ練習。まずは基本の反復。 放課後の部活動（陸上部） 校庭での陸上部の練習。ハードルを使ったりボールを使ったりしながらそれぞれの競技に必要な筋力強化に励んでいます。  放課後の部活動（女子バスケットボール部） 体育館での女子バスケットボール部の練習風景です。新チームとして臨む公式戦に向けて徐々にモチベーションは高まっていますか？ 放課後の部活動（卓球部）  卓球部です。新人大会も近いので寸暇を惜しんで打ち合いをしています。色んな大会に出て実戦的に課題が見つかっているので、練習にも身が入るのでは？ 生徒会役員候補者・立合演説会   体育館で、生徒会役員選挙に向けた立候補者の立合演説会を行いました。全校生徒を集めた対面での演説会は実に３年ぶりです。緊張する中でも、応援演説者・立候補者がそれぞれ立派に自分の「思い」を伝えてくれました。また、聴いている生徒たちの姿勢も素晴らしかったです。特に９年生は「卒業するので無関心になる」様子が全く見られないで、立派な傾聴態度だったと感心しました。 やはり対面での全校行事はいいですね。 ９月１６日（金）の給食献立 ・炊き込みご飯 ・ぶりの照り焼き ・味噌汁 ・牛乳 です。 味噌汁に入っている冬瓜に味がしみ込んでいて美味しいです。 ７年生・学年朝礼 今朝は７年生の学年朝礼日です。 今日は小野先生の話でした。夏休み中の出来事からプライベートのでエピソードを笑いを交えながら生徒に話していました。 0915_ネイチャー部 CDから万華鏡を作る   この万華鏡のポイントは、普段目にするCDの透明なプラスチックの部分に目に見えない小さな隙間（２次元回折シート）があるので、それを利用するところです。 光は目に見えない小さな隙間で折れ曲がるときに、色々な色に分かれる（分光）をするので、それを利用した万華鏡となります。 写真は万華鏡本体の紙コップの内側に光を通さないように黒を塗っているところ、CDを分解して２次元回折シートをつくって散乱光が虹色になるのを確認しているところ、できた万華鏡を覗いているところです。 実はCDを分解した部分が虹色に光を散乱するところまではうまく見えたのですが、覗くとそこまで虹色の分光は見えませんでした。（CDでの回折がうまくできていないため） 部員はリベンジしたいということですので、もう少し使いやすい回折シートを取り寄せ、リベンジする予定です。 書評座談会に参加しました
9月15日(木)午後。
板橋区の中学校国語部研修会（区内の中学校・国語科の教員の研究会）が主催の書評座談会が行われました。コロナ禍で中止になっていたので３年ぶりの実施です。書評座談会とは、毎年選定した課題本を区内中学生が読んだ感想を、作家を招いて直接話し合いに参加する会です。 今年の課題本は、いとう みく さんの「朔（さく）と新（あき）」です。会場となった板橋区中央図書館には、事前に書評座談会に向けて感想文を書いた区内の代表生徒２５名の生徒が集まりました。作家のいとうさん本人が会場に登場すると緊張した面持ちの生徒たちでしたが、いざ座談会が始まると、それぞれが「朔と新」を読んだ感想や印象などを率直に語り、いとうさん自身も頷きながら熱心にメモをとり、生徒からの感想に耳を傾けている姿が印象に残りました。 志三中からは２名の生徒が参加しました。緊張しながらも自分の感じたことを一生懸命に話をする様子がとても良かったです。 ※座談会直前に会場で撮影しました。手に持ているのが本と感想文集です。  9月15日(木)の給食献立 ・味噌ラーメン ・スウィートポテト ・牛乳 です。 生徒の人気上位メニューである味噌ラーメン。デザートのスウィートポテト。鉄板メニューですね。 ６組・美術の研究授業   ６組・美術科（中嶋先生） 教材名「喜怒哀楽を絵で表現する」 自分の「感情を表現する」学習活動。各自が「喜怒哀楽」を一枚ずつ色やデザインで表現して、グループ内で発表。全体でも発表しながらクイズ形式で楽しく授業を展開していました。自分の感情をどのように人に理解させるか。逆に人の感情を読むか。そんなことまで考えさせられる授業だったと思います。終始楽しそうにクラスメイトと交流を深めている姿が印象的でした。 |
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英語検定の学校受験について