放課後の部活動（その２） また、本校職員が部員からお茶の作法について教わっていました。人に教えるのって楽しいですよね。  放課後の部活動（その１） 校庭では、野球部と陸上部が練習をしています。4時15分くらいで薄暗くなってきているのでナイター照明がつけられます。日が陰ってくると気温がぐんと下がりますね。十分なウォーミングアップをしてから練習に入ります。 本日の献立 きのこご飯 高野豆腐入り卵焼き 春雨のスープ 牛乳 ３時間目の授業風景（７年生 英語）
11月30日(月)３時間目。
７年生・英語の授業風景です。 授業者の徳田先生は、先週研究授業を行ったばかり。今日も区教委から参観者が見ている中で、研究授業第２弾を行っていました。内容は、先週のものと同じですが、１回経験しているのでよりスムーズだった印象です。中学校の場合、教科担任制なので、同じ学習内容を複数の学級で行うことが出来ます。修正がきくのですね。これは中学校の大きなメリットです。   ３時間目の授業（９年男子 保健体育） 体育館では９年生の男子保健体育の授業が行われていました。（授業者 黒田先生） バドミントンです。授業の最初にくじ引きでペアを決めて打ち合っています。バドミントン経験者は別にして、羽根つきとは違う競技スポーツとして考えた場合、なかなかコツを掴むには時間がかかりそうですね。とはいえ、ワイワイと楽しそうに取り組んでいる９年生の様子を見ると、和みます。 ３時間目の授業（理科・２態） ８年生の理科の授業風景です。 理科に関しては、教科時数と学級数のバランスの関係で、複数の教員が担当しています。 ＜上写真＞ 榎本先生の授業風景 ＜下写真＞ 梅崎先生の授業風景 教科内容をそれぞれ分けて教えています。例えば写真の榎本先生の授業は、天候・気候に関して学習しています。 それぞれの先生のスタイルにも生徒たちは対応しながら前向きに学習に取り組んでいる様子が伝わります。  ６組・保健体育 ６組の保健体育は体育館でバスケットボールです。チームに分かれてゲームを行っていました。先生方もチームに入ってとても盛り上がっています。朝からテンションマックスですね。  学校教育に関するアンケート（生徒編）
11月30日(月)
１時間目のＨＲ。 「学校教育に関するアンケート」の生徒が回答するアンケートを行いました。学校の教育活動全般に関することや各教科の授業について、マークシート形式での回答作業を行っていました。保護者アンケートと共に、後日集計結果を「学校評価」結果としてまとめて提示する予定です。  みんなのいいところ発見   各学年の廊下には、以前ＨＲでおこなった「クラスメイトの良いところを見つけよう」の結果が掲示されています。クラス一人一人についてクラスメイトからの「いいところ」が書かれていて、読んでいると面白いです。 悪いところ（短所）を言い合うよりも、良いところ（長所）をわかり合う方が建設的ですよね。人間関係も円滑になると思います。 読んでいて温かい気持ちになりました。 保護者の皆さま。三者面談でお見えになった時、是非ご覧ください。 研究授業の余韻 校内巡回中に発見した担任メッセージ。 先週の研究授業に関しての先生からのお礼の言葉です。 そこに書かれているとおり、生徒の皆さんは本当に頑張って参加してくれていました。授業者の担任の先生の「勉強」になったと思います。 私（校長）からも「ありがとう」とお礼を述べたいと思います。 週明けの朝 写真は、今朝の校庭風景です。７時半ですがまだ夜明けの雰囲気です。今朝も冷え込んでいて布団から出るのが億劫になってきているのでは？ 校舎内のエアコン設置工事が一区切りつきました。今朝から暖房が使用できます。より学習のしやすい環境になりましたね。 コロナ禍で換気に気をつけながら学校生活を送っていきましょう。今週は土曜授業日まであるので一週間が長く感じるかもしれません。また、三者面談がスタートします。 元気よく過ごしていきましょう。 ７年生・英語の研究授業（その２） 英語の研究授業の様子です。研究授業というのは、教員の研修方法の１つです。授業を行って、多くの参観者から研究協議会で意見をいただいて、自分の指導技術向上を図ります。この日は、区中研・英語部会の研究授業だったので、区内の多くの中学校から先生方が集まりました。大勢の参観者がいる中で生徒はとても緊張した感じでしたが、授業の後半にはだいぶ慣れてきた感じで笑顔も見られて良かったです。 ＜上写真＞ グループ内で発表する様子。 ＜下写真＞ 研究協議会の様子。  ７年生・英語の研究授業（その１）   格技室で７年生の英語・研究授業が行われました。（授業者 徳田先生） 区内の英語科の先生方が大勢来校する中での研究授業なので、生徒も徳田先生も緊張した様子でしたが、一生懸命に学習している姿が印象的でした。 今日の学習目標は、「休日の生活を英語で考えて発表する」でした。これまでの学習内容で使われた表現（get up〜 have lunch など）をテンポ良く復習してから、学年の先生方の休日を予想して表現するという内容でした。 個人で考える時間、グループで発表する時間などを取りながら楽しそうに取り組んでいました。 本日、午後英語の研究授業があります   午後の時間。区内の英語科の先生方が集まって研修会が本校で行われます。その中で、研究授業を７年生の授業で実施します。大勢の方が来校する予定ですから、格技室でコロナ対策に配慮した会場準備を行っています。 対象となる学級以外は給食後下校になります。 本日の献立 アメリカの料理 ピザトースト ポークビーンズ くだもの(オレンジ） 牛乳 ９年生・美術
11月27日(金)
９年生の美術（授業者 浜谷先生） これまで取り組んできた「一版多色木版画」の各自の作品をお互いに鑑賞して評価し合う「まとめ」の授業を行っていました。いずれ校内に掲示されるので楽しみですね。   給食準備中 給食調理室の様子です。今日のメニューにはピザトーストがあります。パン1枚1枚に具材を手作業でのせているところでした。本港の全校生徒数が480名弱。教職員を合わせれば500食以上準備しなければなりません。そう考えていくと大変な作業ですね。ありがとうございます。 ７年生・社会 ７年生・社会科（授業者 新色先生） 歴史分野。四大文明が生まれる共通の条件は何か？グループで話し合ってホワイトボードに記入している場面でした。「人口が多い」「川がある」など色々な意見を出している様子が窺えました。  ６組・家庭科  ６組・家庭科（授業者 野中先生） エコバック製作中の様子です。針と糸を使った細かい作業ですから、集中力も必要ですし、得手不得手があるので苦労しているようです。先生にアドバイスをもらいながら頑張って作業を続けていました。 本日の献立 塩バターラーメン キャラメルポテト 牛乳 |
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令和３年度入学式のお知らせ
緊急事態宣言発出に伴う対応について（お知らせとお願い）