５月８日、学びのエリア研修の様子です。
学びのエリア研修とは、小中学校の先生たちが学びのエリアごとに集まって行う研修会の事です。
今日は、板橋第四小学校の先生方が板橋五中の授業を参観されました。
このあとは、先生たちだけで研修会が開かれます。

【今日の献立】
・たまごドッグ
・鶏肉のブラウンシチュー
・グリーンサラダ
・牛乳

卵には、ひながかえるのに必要なたくさんの栄養素が含まれています。良質なたんぱく質が豊富に含まれ、体の調子を整えるビタミンＡやビタミンＢ2、血液のもとになる鉄なども含まれています。今日はゆでたまごを潰して、はさんだたまごドッグです。おいしく食べて下さいね。

５月７日、９年生理科の授業の様子です。
今日は、メンデルの遺伝の法則について学習していました。
丸い種子としわあるの種子を例に、学習を進めていました。

５月７日、今日のひまわりの様子です。
本葉が４枚出てきた株もあります。

【今日の献立】
・ごはん
・鯖のみそ煮
・野菜のごま和え
・田舎汁
・牛乳

さばは脂がよくのっている魚ですが、この脂の中に、脳のはたらきを良くするＤＨＡや、血液をサラサラにしてくれるＥＰＡが豊富に含まれています。今日は回転釜で時間をかけて煮ました。残さず食べましょう！

５月７日、７年生理科の授業の様子です。
今日は、金属と非金属を見分ける実験を行っていました。
グループの友達と相談しながら、実験を進めていました。

５月２日、生徒総会の様子です。
今回から、生徒たちが座る席の形をコの字型に変え、全員が話し合いに参加しやすいようにしています。
開会の挨拶で、生徒会から「自分たちの力で学校を変えていきましょう」とありました。
板橋五中が大切にしている主体性が、とてもよく表れている一言だと思います。

５月２日、８年生理科の授業の様子です。
今日は、ベーキングパウダーの役割について実験していました。
小麦粉にベーキングパウダーを混ぜ、水で溶き加熱しました。
焼き上がった物の断面を見て、ベーキングパウダーの役割について考えていました。

【今日の献立】
・中華ちまき
・もずくスープ
・抹茶ムース
・ジョア

　今日は端午の節句メニューです！
端午の節句には、子どもの成長と幸福を祈り、ちまきや柏もちを食べて邪気を払います。
邪気は、においの強いものに弱いとされ、ちまきを竹の皮で包んだり、柏もちを柏の葉で包んだり、しょうぶの湯に入ったりします。
給食でもみなさんの成長と幸福を祈り、一生懸命中華ちまきを作りました。また、5月2日の八十八夜にちなんで、抹茶ムースを作りました。残さず食べましょう！

５月２日、７年生音楽の授業の様子です。
今日は、校歌の練習をしていました。
とても大きな声で、ノリノリで歌っていました。
大きな声で自分の学校の校歌を歌えることは、非常に素晴らしいことだと思います。
入学して１カ月で、愛校心が高まってきているように感じます。

５月２日、今日のひまわりの様子です。
４月１６日に種をまいたひまわりですが、本葉も出てきて今のところ順調に成長しています。

５月１日、先生たちの研修会の様子です。
今日は、昨年度まで本校でスクールカウンセラーとして勤務していた、藪垣先生に来ていただいて、生徒の個別支援計画の作成に関する研修会を行いました。
目的から始まり作成のコツなど、計画の立て方について勉強しました。

５月１日、交通安全教室の様子です。
今日は、自転車シミュレーターを使った、交通安全教室が実施されました。
最初に映像を使った説明をしていただき、その後にシミュレーターを代表の生徒が操作し、開設を加えてもらいながら全校で見学しました。

【今日の献立】
・フィッシュバーガー
・ミネストローネスープ
・カフェオレゼリー
・牛乳

　ミネストローネは、イタリアの代表的なスープです。イタリア語で「具だくさんの」という意味で、新鮮な野菜をたっぷり入れたトマト味のスープです。
イタリアでは日本のみそ汁のように、毎日食事に出されることが多いです。よく日本では、「みそ汁がおふくろの味」といわれますが、イタリアでは「ミネストローネがおふくろの味」だそうです。味わって食べて下さいね。

５月１日、８年生体育の授業の様子です。
今日は、スポーツテストのシャトルランを行っていました。
得手不得手はりますが、全員一生懸命取り組んでいました。
最後の方は、かなりきつそうでしたが、諦めず頑張っている姿がとても良かったです。

５月１日、７年生社会の授業の様子です。
今日は、国土の広がりについて学習していました。
日本の「領海」「排他的経済水域」など、少し難しい言葉も勉強していました。

５月１日は、本校の開校記念日です。

４月３０日、不審者対応訓練の様子です。
今日は、不審者に扮した先生が校内に侵入し、発見者が職員室に連絡、校内放送で全校に暗号を使って連絡、教室では扉をロックし机や椅子でバリケードを作るといった内容でした。
不審者役の先生が、非常に大きな声を出しながら校内を回りました。
かなり怖がった生徒もいたかもしれませんが、万が一の場合に冷静に行動をとるためには、良い経験だったと思います。
その後体育館に移動して、担当の先生からさすまたの話などを聞いたり、さすまたを使って不審者を確保するデモンストレーションをみたりしました。

４月３０日、７年生家庭科の授業の様子です。
今日は、家庭生活を支える仕事について学習していました。
衣・食・住・保育・看護・介護それぞれ、どのような仕事があるか皆で意見を出し合っていました。

４月３０日、８年生英語の授業の様子です。
今日は、目的語を２つとる動詞について学習していました。
先生と言葉のキャッチボールをしながら、英文をつくっていました。