９年１・２組 英語（少人数）の授業の様子です。

　本日は、都立高推薦入試の合格発表がありました。受検した皆さんは、家で合格発表（ネット）を確認し、結果をフォームで送信してから登校し、改めて報告することになっていました。

　都立高推薦入試は、仮に不合格だったとしても悲観する必要は全くありません。もともと一般入試での合格を目標に勉強してきたわけですから、気持ちの切り替えが大事です。

　一方、ただでさえ少人数編成の教室は、いつも以上に空席が目立ちます。そうした中でも、３年間の復習と入試対策を兼ねた演習や、明日の土曜ＩＣＴ家庭学習の準備（予習）に、真面目に取り組んでいました。そうした姿も、受検組の友達が気持ちを切り替える助けになるでしょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

【写真・上】９年１組・美術の授業の様子です。

　学校施設の名称や校内生活のルール等を絵記号で表す「ピクトグラム」の制作です。本日が授業で取り組める最後の時間ということで、多くの人が急ピッチで仕上げ作業に入っていました。

【写真・中】８年３組・保健体育の授業の様子です。

　教室で保健分野の学習『交通事故の防止』を取り上げていました。中学生の場合、自転車事故による負傷者が多いというデータがあります。そのため、改めて自転車を安全に乗るためのルール・マナーも確認しました。

【写真・下】７年３組・社会（地理）の授業の様子です。

　『日本の地形と世界の地形』の学習です。この単元では、日本に地震や火山が多い理由も取り上げます。今日で能登半島地震が発生してちょうど１ヶ月。地理の学習と同時に、改めて防災意識も高めたいですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　７年３・４組 英語（少人数）の授業の様子です。

　Unit-11『 This Year's Memories（今年の思い出）』の学習です。この単元では「…がある（いる）」と言う場合に用いる「 There is（are）…」の言い回しを習得することも、めあての１つです。

　そこで本日は、２人１組でアクティビティーに取り組んでいました。ペアの各自に同じ部屋を描いた紙が配られました。家具類の配置は同じですが、部屋に置いてあるものの種類や数、ネコのいる場所などが違います。

　それを見ながら例えば、There are two notebooks on the desk.（机の上に２冊のノートがあります）等と相手に説明し、指定されたものの数と場所を英語で答えてもらうという活動です。by・on・in・underなど、ものの位置を表す際に用いる前置詞の復習にもなっているようでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　９年３組・技術家庭（家庭分野）の授業の様子です。

　『幼児の生活と家族』の学習です。これまでも「幼児の体と心の発達」を学んだり「幼児向け絵本制作」「幼児のおやつ作り」といった実習にも取り組みました。本日は「幼児の衣生活」の学習です。

　前の授業で、幼児の体型や生活習慣に合った衣類の素材・デザイン等を確認しました。それを受けて本日は、具体的に３歳児を例に「夏の衣類」「冬に公園で遊ぶときの衣類」等を考え、ワークシートにまとめました。

　まとめ方は、言葉で箇条書きにしたり、絵を描いて説明を付け添えてもかまいません。いずれにせよポイントの１つは安心・安全であることです。本校の校則『 Be Gentleman（紳士であれ）』の付則「安心・安全を最優先した身だしなみをしましょう」とも共通していますね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　８年４組・国語の授業の様子です。

　『動物園でできること』（奥山英登）の学習です。旭山動物園の飼育係も務めたことのある筆者が、その時の経験やそこで得た知見をもとに、動物園と人間との関係性について主張を述べた評論文です。

　筆者は、動物園が【学びの場】でもあると主張し、３種の動物を具体例としてあげています。本日はそのうちオランウータンとペンギンについて「それぞれの生態・習性」「展示を学びの場とする工夫」「筆者が学んでほしいこと」が述べられている部分を読み解いていました。

　ＭＴ（ミーニング・タイム）では【生態】【習性】の意味が確認されました。似ている部分もありますが、筆者が使い分けているのには理由があります。その違いを押さえることも、文章を読み解くうえで重要です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　１７時００分　最終チェック時刻を多少過ぎてしまいましたが、全ての班が無事に帰校しました（写真は関係ありません）。本日は楽しかった一方、慣れない公共交通機関を利用しての班行動で疲れたかと思います。

　明日も通常どおり学校はあるので、今日この後はなるべく休養を取るようにしてください。また、インフルエンザ等の感染症も依然として流行っています。発熱や咳、のどの痛みなど風邪の諸症状があれば、無理せずおうちで様子を見たり、医療機関で早めに受診したりしてください。

　最終チェックの最中に「スマイル＆雷門」ポーズをいただきました。どうも有り難うございます！　では、板三中校外学習お約束の一言で、本日の「校長は見た！」シリーズを締めくくります。

　【家に帰るまでが都内巡り】ではありません。【家に帰って、おうちの方に今日一日のお話を聞いていただくまでが都内巡り】なのですよ。

　１５時０５分　浅草チェックポイントの様子です。

【写真・上】３組５班の皆さんです。

【写真・下】２組４班の皆さんです。

　Mission complete ! 任務完了！

　これをもって、全班チェックポイントを通過しました。すでに多くの班が学校に向かい始めているので、私も生徒の皆さんの後を追うようにしながら学校に戻りたいと思います。

　１４時２５分　浅草チェックポイントの様子です。

【写真・上】１組１班の皆さんです。

【写真・下】３組１班の皆さんです。

　あともう少し！

　１４時２０分　浅草チェックポイントの様子です。

【写真・上】４組５班の皆さんです。

【写真・中】５組６班の皆さんです。

【写真・下】１組５班の皆さんです。

　１４時００分　浅草チェックポイントの様子です。

【写真・上】１組２班の皆さんです。

【写真・中】２組１班の皆さんです。

【写真・下】５組１班の皆さんです。

　１３時４０分　浅草チェックポイントの様子です。

【写真・上】４組６班の皆さんです。

【写真・中】４組４班の皆さんです。

【写真・下】５組２班の皆さんです。

　１３時３０分　浅草チェックポイントの様子です。

【写真・上】２組２班の皆さんです。

【写真・中】１組４班の皆さんです。

【写真・下】２組６班の皆さんです。

　１３時２０分　浅草チェックポイントの様子です。

【写真・上】２組３班の皆さんです。

【写真・中】２組５班の皆さんです。

【写真・下】４組２班の皆さんです。

　１１時３０分　浅草チェックポイントの様子です。

【写真・上】３組６班の皆さんです。

【写真・中】５組３班の皆さんです。

【写真・下】３組４班の皆さんです。

　待っている場所がずっと日陰なので、体が芯から冷え切ってしまいました。

　１０時４０分　浅草チェックポイントの様子です。

【写真・上】５組５班の皆さんです。

【写真・下】４組１班の皆さんです。

　意外に雷門ポーズ、人気です。

　１０時００分　最初の班がやってきました。

　板三中の校外学習では、私と交わされる事前のお約束があります。それは、記念撮影する際に「スマイル＆ピース」「スマイル＆いいね」「スマイル＆ガッツ」のいずれかで班統一のポーズをとるというお約束です。

　昨日の前日指導では、それら基本の３ポーズに加え、せっかく浅草だからということで「スマイル＆雷門」を伝授しました。果たして、やってくれる班はあるのでしょうか？

【写真・上】３組３班の皆さんです。

【写真・中】５組４班の皆さんです。
早速、スマイル＆雷門、いただきました！

【写真・下】３組２班の皆さんです。

　９時３０分　雷門前にある第３チェックポイントの浅草観光文化センターに到着しました。生徒たちは東京駅でチェックを受けたり、他の見学地等を訪れてから来たりするので、まだその姿は見えません。

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　私事ですが、教員生活をスタートさせた初任の学校が、浅草周辺にありました。変な言い方ですが、荒れていながらも熱い学校だったので、浅草に来ると当時の思い出とともに、若かりし頃の情熱がよみがえります。

　もちろんそれは苦い思い出ではなく、大変だったけど心から楽しかった思い出です。そんな当時の可愛い教え子たちとの思い出にも浸りつつ、現在の可愛い教え子である板三中生が来るのを待ちたいと思います。

　本日８年生は、校外学習『都内巡り』を行っています。

　この校外学習は、東京都の歴史や伝統文化等に触れるとともに、公共の交通機関を利用して適切なグループ行動をとれるようにすることが目的です。特に後者は、来年度の修学旅行も意識した目的です。

　そのためチェックポイントは、出発時の学校や見学途中（浅草・増上寺）の他、修学旅行の集合場所となる東京駅に設けています。見学途中のチェックは全30班中27班が浅草で受ける予定です。

　そのため私は浅草のチェックポイントで、ほぼ終日板三中生が来るのを待つことになりそうです。増上寺でチェックを受ける班とは会えないので、学校チェック時に写真を撮らせてもらいました。上から、４組３班→１組３班→１組６班の皆さんです。では、気をつけて行ってらっしゃい！

　８年３組・理科の授業の様子です。

　『天気の変化の予測』の学習です。通常私たちは翌日の天気を知りたいとき、手っ取り早く天気予報で確認します。それによって翌日の服装や持ち物を決めたり、災害に備えたり予定を変更したりすることができます。

　一方、これまで学習した前線や低気圧の動き等に関する知識を活用すれば、翌日の天気をある程度予想できます。この授業では、ある日の天気図を見て、その後の気圧や気温、風向、風力等のデータを読み取りました。

　そして、それを基に翌日の天気を予想するとともに、そうした予想の根拠も説明できるようにしていました。本日、８年生は明日の校外学習「都内巡り」の前日指導も行っていました。早速授業で学んだことを生かし、明日の天気を予想してみましょう。何はともあれ、晴れますように！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　７年２組・道徳の時間の様子です。

　【よりよく生きる喜び】をテーマに、教科書の読み物『挫折から希望へ』を使用しています。12歳でデビューし「天才少女」と呼ばれたバイオリニストの千住真理子さんは、十代後半で大きな壁にぶつかります。

　自暴自棄になった千住さんは「死んでしまいたい」とさえ思います。しかし、父親の「ダイヤも磨き続けなければ光らない」という言葉や、ホスピス訪問で末期がんの患者さんから言われた「千住さんの演奏を聴いて、生きていて良かったと思った」という言葉に、また前を向くのでした。

　授業では、父親や患者さんが発した言葉の持つ意味や、その言葉を千住さんがどう受け止めたのかを考えました。そして、自分のもつ弱さを乗り越えるために大切なことについて、皆の考えを共有しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄