１０月２５日（水）学びのエリア・中学校授業体験（２）   本校の先生方は全員、児童を相手に単独で授業を行えるようにするための「兼務発令」を受けています。さらに、以前は本校の先生が小学校に赴いて行っていた授業を、現在は中学校で行うようにしました。 そのメリットは大きく３つあります。１つは、本校の先生方が３小学校を別々に訪れる必要がないという点です。いわゆる「出前」方式を取らずに、エリアの６年生全員に授業を体験してもらえます。 ２点目は、場所を板三中にすることにより、「小学校で受ける中学校の先生の授業」ではなく「先生も教室も中学校での授業」になった点です。それにより、一段と中学校を意識する体験授業になったことでしょう。 ３点目は、３小学校の児童が９教科に按分されることです。そのため、約半年後に板三中で同級生となるかもしれない他校の児童と席を並べることができ、小中の縦の連携と同時に、小小の横の連携にもなっています。 写真は、上から社会→数学→技術の授業です（一部加工）。 校長 武田幸雄 １０月２５日（水）学びのエリア・中学校授業体験（１）   小学校と中学校で系統性・連続性をもった指導・支援を行うことで、いわゆる「中１ギャップ」の解消や、学力向上に資することが期待できます。その小中一貫教育の中核を担うのが、学びのエリアです。 本校と板一小・板八小・中根橋小のエリアは「小中一貫・板三エリア」という名称です。１〜９年生と呼ぶ４校の教室表示には「小中一貫・九年間で育てる・板三エリアの子どもたち」から「一・九・三」をとったエリアのマスコットキャラクター「いっきゅうさん」が掲示されています。 本日は、そんなエリアの約200名の６年生児童全員を本校に招き、事前に振り分けた中学校の９教科いずれかの授業を受けてもらいました。写真は、上から英語→美術→音楽の授業です（一部加工）。 校長 武田幸雄 １０月２５日（水）本日の授業風景   学級閉鎖中の家庭学習課題を確認していました。昨日の記事でもお伝えしたように、学級閉鎖中の課題は体調によりできない場合もあります。ただし、体調が回復したら自分の力で取り組むことが大事です。 【写真・中】８年３・４組 英語（少人数）の授業の様子です。 『比較級・最上級』を学習したので、Chromebookを使って問題形式のアプリで定着を図っています。間違えた人の多かった問題については、先生が丁寧に補足説明を加えられていました。 【写真・下】９年２組・国語の授業の様子です。 『和歌の世界』の学習で、万葉集・古今和歌集・新古今和歌集を比較していました。よく、素朴・雄大（万葉集）優美・繊細（古今）技巧・幽玄（新古今）と言われますが、自分の言葉でまとめることが大事です。 校長 武田幸雄 １０月２４日（火）本日の授業風景（オンライン）   Classroomに課題を提示された教科もある一方で、学年・教科によってはオンライン授業を行っていました。日頃から土曜ＩＣＴ家庭学習日などで取り組んでいる実践が、こうした時にも役立っています。 課題とオンライン授業のいずれも、家庭にあって学習ができる状態の人を対象としています。わかりやすく言えば、体調不良で療養中の人は対象ではありません。むしろそういう人は、療養に専念してください。 そのため学級閉鎖中のオンライン授業や課題は、学習評価とは無関係です。ただし、授業・課題ともしっかり取り組めば、学力向上に役立つことは間違いありません。可能な範囲で取り組みましょう。 校長 武田幸雄 １０月２４日（火）本日の授業風景（３） 新しい単元『関数と比例・反比例』に入りました。まず「関数とは何か」を知るため、空（から）のプールに水を入れ始めてからｘ時間後の水の深さをｙcmとして、満水になるまでの時間を調べる方法を考えました。 そして、その例におけるｘとｙの関係性から【２つの変数ｘ・ｙがあり、変数ｘの値を決めると、それにともなって変数ｙの値もただ１つ決まる時、ｙはｘの関数である】という定義を確認しました。 【それにともなって】の【それ】とは、何を指すのでしょう？ 【ともなって】とはどういう意味でしょう？ 【ｙの値もただ１つ決まる】という言い方は、単に【yの値も決まる】といった場合とどう違うのでしょう？ 全て数学を読み解く力につながることなので、復習しておきましょう。 校長 武田幸雄  １０月２４日（火）本日の授業風景（２） 先生のお話では、皆さん集中して取り組んでいるので、あと１時間程度で完成する見通しだそうです。そう言われて見てみると、確かに多くの人が持ち手ベルトを本体に縫い付ける最終段階に入っていました。 そのベルトも本体も、布の色は自分で決めました。また、バッグは縦型・横型どちらでも作れます。さらに、ベルトに折り目をつけたり、本体にワッペンやフェルト、ボタンを縫い付けたりとアレンジを施している人もいるので、同じキットから作ったとは思えないほど個性豊かでした。 校長 武田幸雄  １０月２４日（火）本日の授業風景（１） 小説『故郷』（魯迅）の学習に入りました。多くの教科書に古くから掲載されている小説なので、題名を見てなんとなく思い出したという保護者の方も、いらっしゃるのではないでしょうか。教科書としては比較的長い小説なので、本日は全文の通し読みをして初発の感想をまとめました。 以前、異教科間でも学びに関連性があるという話をしましたが、皆さんは社会（歴史）の授業で日露戦争後の東アジアの動きについて学習したのを覚えていますか。【孫文】や【辛亥革命】が出てきたはずです。 教科書には「中華民国の建国後も混乱が続いた」といったような説明が書かれていますが、それはまさに『故郷』の時代背景そのものです。歴史の教科書を読み返してみると、小説の読み解きにも役立ちますよ。 校長 武田幸雄  １０月２３日（月）本日の授業風景（３）   外部講師として私立高校の先生をお迎えし、学年合同で「面接講座」を行っています。実際に数多くの入試面接を経験されている先生の講義ということで、実効性のあるお話を伺うことができました。 テキストを使用しながら、入退時のノックの仕方やお辞儀の作法、正しい歩き方、応答の仕方などを教えていただきました。そして、写真のように実際に練習したり、友達にチェックしてもらったりしました。 それらは全て「外見」ですが、その場だけ「外見」を取り繕っても、プロの面接官には「内面」を見抜かれてしまいます。校則『 Be Gentleman（紳士であれ）』の付則『あじみこし』（挨拶・時間・身だしなみ・言葉遣い・姿勢）を、日常的に心がける必要性が実感できましたね。 校長 武田幸雄 １０月２３日（月）本日の授業風景（２） 本校では、独自にキャリアパスポートという教材を作成しています。これは、小学校〜中学校〜高校と受け継ぐ教材で、生徒が自分の学習状況や諸活動への取り組み、キャリア形成について記述するものです。 それらを保管しておくとこで、その時々の記録を振り返るとともに、自己分析をしたり進路選択や社会的自立に役立てたりするのに活用します。本日は、先週末に行われた文化祭の振り返りを行っていました。 すでに文化祭前に立てた目標と、それを達成するための行動計画は記入済みなので、それを達成できたかどうかをを振り返っていました。同時に、作文も書いています。書き上がった作文もキャリアパスポートに保管しますが、ぜひご家庭でも一声かけてお読みください。 校長 武田幸雄  １０月２３日（月）本日の授業風景（１） ８年生は、全員が体育館に集まる学年集会でした。このタイミングで行った理由は、前期と後期の切り替え期だからです。年間を３つに分ける学期と違い、委員会や係活動は前後期の２つに分かれます。 そして、８年生にとって後期は、特に生徒会活動で９年生からバトンを受け継ぎ、実質的に学校生活の中心を担うようになります。その自覚を促すために、８年生全員を前に学年主任の先生からお話がありました。 と言っても、本校のたった１つの校則『 Be Gentleman（紳士であれ）』と、その付則『あじみこし（挨拶・時間・身だしなみ・言葉遣い・姿勢）』に関する内容でした。特別難しい話ではありませんでしたが、その自覚と実践こそが、名実ともに学校の中心となる第一歩ですね。 校長 武田幸雄  １０月２３日（月）全校朝礼（Meet）校長講話 皆さんも行ったかもしれませんが、今年はコロナ禍で中止になっていた盆踊りが、久しぶりに各地で復活しました。私も孫にせがまれ、何カ所かに足を運びました。そして、コロナ前には盆踊りと結びつけたことのなかったある曲が、どの会場でも使われていることに驚きました。 それはＡＫＢ48というアイドルグループの『恋するフォーチュンクッキー』という曲です。かれこれ10年前のヒット曲なので、皆さんの中にも知らない人がいるかもしれません。そのため少しだけミュージックビデオを流します。 ♪♪♪（ＭＶを視聴しました）♪♪♪ ※ 続きは、下の『おりたたみ記事』をクリックしてください。 １０月２３日（月）７・９学年の学級閉鎖等の措置について １．７年３・４・５組および９年１・２組は、本日給食後に下校。 ２．上記クラスは、明日（24日）まで学級閉鎖。 ３. 25日（水）以降については、その後の状況で判断。 ４. 学習課題や授業配信については、classroom等で学年より指示。 ５. 部活動は、原則として本日は中止。明日以降は別途判断。 ※ 同様の内容で、プリント配付とメール配信をいたします。 校長 武田幸雄 １０月２２日（日）今週の予定（１０／２３〜２７）  10月23日（月）【通常授業】全校朝礼 24日（火）【通常授業】 25日（水）【午前授業】小学生授業体験・学校説明会（午後） 26日（木）【通常授業】専門委員会（前期） 27日（金）【通常授業】専門委員会（後期） ★ ★ ★ ★ ★ ※今週から後期時間割となります。 ※２５日（水）は、学びのエリア小学６年生の体験授業・学校説明会が行われます。そのため午前授業で給食後に下校となります。 校長 武田幸雄 １０月２１日（土）１週間を振り返って  昨日、文化祭を開催いたしました。３年前はコロナ禍により中止、２年前に初めて会場を学校から文化会館に変更しましたが、その際も非公開だったので、保護者の皆様に参観していただくのは今年で２回目でした。 開会式の挨拶で話しましたが、文化会館への会場変更は、４年前に当時の８年生（現・高３）４名が校長室を訪れた時に始まりました。その４名は、東京で一番の合唱・演奏・ダンスを、体育館ではなく専用ホールで行いたいとの思いから、私（校長）に直談判にきたのでした。 文化会館の予約時期の関係で、仮に変更しても当時の８年生（自分たち）は経験できません。それでも「後輩のために」と私に訴える熱い思いに応え、先生方も変更を決定し、その後２年間かけて準備しました。 そうした先輩たちの思いも背負いながら、生徒たちは最高のパフォーマンスを見せてくれました。今年は第77回文化祭でしたが、私は３年前の「中止」をもってそれ以前の積み上げは一度スクラップされ、２年前から文化祭の新たな歴史と伝統がスタートしたと思っています。 校長 武田幸雄 １０月２０日（金）校長は見た！文化祭（１２） 準備期間が宿泊行事と重なったり、感染症が流行ったりしている中、今できる最高のパフォーマンスを見せてくれた生徒の皆さんに敬意を表し、東京で一番の合唱・ダンス・演奏に改めて拍手を送ります。 さらに、これまで企画・運営に携わってきた実行委員の先生方と生徒の皆さん（写真）、お疲れさまでした。そして、有り難う。また、温かい拍手とともにご参観いただいた保護者の皆様、受付等でご協力いただいたＰＴＡの皆様に心より感謝申し上げます。どうも有り難うございました。 １０月２０日（金）校長は見た！文化祭（１１）   ８月の吹奏楽コンクールで、見事に銅賞を獲得した演奏です。そのコンクールから限られた活動時間の中で、本日の発表を目指して練習を重ねてきました。 本日はその成果を存分に発揮し『星空の物語』をはじめ全４曲の素晴らしい演奏を、ホールに響き渡らせてくれました。全校生徒・保護者の皆様も、その演奏に万雷の拍手で応えていました。 １０月２０日（金）校長は見た！文化祭（１０）   運動会の全校種目が『組ダンス』だったり、プロのダンサーの方をお招きして特別授業を行ったりすることからも分かるように、おそらく本校は「東京で１番ダンスに親しんでいる学校」でしょう。 そんな板三中にあっても、やはりダンス部のダンスは別格です。チームごとに変化に富んだ曲や振り付けを、キレキレの動きで披露してくれました。会場も一体となって大盛り上がりでした。 １０月２０日（金）校長は見た！文化祭（９） 【写真・上】 ４組『大地讃頌』 『手紙 -拝啓十五の君へ-』 【写真・下】 １組『大地讃頌』 『証（あかし）』  １０月２０日（金）校長は見た！文化祭（８） ９年生の合唱発表です。９年生は昨年度後半から、できる範囲で課題曲『大地讃頌』の練習を始めていました。そのため７・８年生と違い、課題曲と自由曲の２曲を発表します。 とはいえ感染症の影響に加え、９月中旬までは修学旅行の取り組みを優先させたこともあり、練習時間不足は、７・８年生と同じです。そうした状況下にあって、どのクラスも見事なハーモニーを披露してくれました。 【写真・上】 ２組『大地讃頌』 『友 -旅立ちの時-』 【写真・下】 ３組『大地讃頌』 『群青』  １０月２０日（金）校長は見た！文化祭（７）   ロビー等にレジャーシートを敷き、お弁当を食べました（写真・上）。交代制のため、ホールでの待機中は『板橋区中学生・平和の旅』の代表生徒による発表を、事前録画した動画で視聴しました（同・中・下）。 |
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