１１月２１日（月）本日の授業風景（２） 文字と、その文字を連想させる絵柄を組み合わせた漢字『絵文字』が完成しました。レタリングの基礎技能もさることながら、多くの作品で絵柄と文字をうまくマッチングさせたセンスの良さが光っています。 【𠆢】の中が茶釜になっている【茶】、【寸】の中をはじめ将棋の駒が散りばめられている【将】、【冖】の上にクラウンが載っている【冠】など、豊かでユニークな発想力にも驚かされました。 本日は、友達の作品鑑賞の時間です。各自の作品は写真に撮り、工夫した点や見てもらいたいところなどを記したスライドと一緒にChromebookで送ってあります。それを見ながら鑑賞シートを記入していきます。そのため欠席している人も、在宅で鑑賞会に参加できていました。 校長 武田幸雄  １１月２１日（月）本日の授業風景（１） 12月２日（金）に予定している校外学習『都内巡り』のコース決めに取り組んでいます。出発時と帰校時の学校に加え、東京駅と浅草観光センターの２ヵ所をチェックポイントに入れながら、見学コースを考えます。 東京駅は来年度の修学旅行の集合場所にもなるので、その下見（経路確認）も兼ねています。また、浅草観光センターは、上野・浅草など都内城東方面を訪れる班が多くなることを予想して設けました。 班員で相談したコースは、担任の先生に時間や見学地等を確認していただきます。何回かチェックを経てＯＫのサインが出ると、その場で先生がエクセルシートに打ち込みます（写真・上）。全班のコースが打ち込まれた時点で、念のため学年の他の先生方が改めてチェックするそうです。 校長 武田幸雄  １１月２１日（月）全校朝礼（Meet）校長講話 ただ正確に言うと、ここでいうパートナーには「性的マイノリティ（少数派）の」という修飾語が付いてます。 皆さんは「性」には何種類あると思いますか？ 男性・女性の２種類？ それも正解です。ただし「それも」と言ったのには、理由があります。それは、今皆さんが思い浮かべた性は、あくまでも身体上、つまり、生まれながらの「体の性」に過ぎないからです。 その「体の性」について、保健体育の教科書では「女子・男子の生殖機能」という単元で説明しています。また、理科の教科書（９年生）の「生物の成長と生殖」という単元では、同じことを「雌・雄」という言葉で説明しています。 ※ 続きは、下の『おりたたみ記事』をクリックしてください。 １１月２０日（日）今週の予定（１１／２１〜２５）  11月21日（月）【通常授業】全校朝礼 専門委 22日（火）【通常授業】（ 金曜日の時間割 ） 23日（水・祝） 《 勤労感謝の日 》 24日（木）【通常授業】 25日（金）【通常授業】ダンス特別授業（学年別） ★ ★ ★ ★ ★ 27日（日）都立高スピーキングテスト（ESAT-J） ★ ★ ★ ★ ★ ※２２日（火）は、授業時数調整の関係で金曜日の時間割です。 ※２５日（金）のダンス特別授業は、２時間ずつ学年別に実施します。 ※２７日（日）は、都立高スピーキングテスト（ESAT-J）が行われます。基本的に板三中生の受検会場は都立小石川中等学校ですが、別会場の人もいるので各自指定された会場に行ってください。 校長 武田幸雄 １１月１９日（土）土曜ＩＣＴ家庭学習日 授業ではありませんが、通常の学校生活と同じように朝８時45分から10分休みを挟んで３時間の日程が組まれています。そのため学校の通信環境を利用する人は、規則正しい生活リズムの維持にも役立っています。 本日は、各学年とも国語・音楽・保健体育の時間割でした。写真は、７年生・国語の学習支援の様子です。先生が４クラスそれぞれのClassroomからMeetでつながり「小説の読み解き」をスライドで解説されています。 １台の端末から学年全員につなげると、通信速度が遅くなったり途切れたりするので、学校の予備端末を４台使用しています。解説後はClassroomに貼り付けられた課題に取り組み、質問はMeetで受け付けました。 この冬は、コロナ第８波とインフルエンザのダブル流行が懸念されています。そうした中本校の先生方は、どんな状況でも「生徒の学びを止めない」という熱い思いを持っていらっしゃいます。その思いが、生徒の皆さんと共に行う様々な家庭学習支援の研究・実践につながっているのです。 校長 武田幸雄 １１月１８日（金）２学期期末考査・第３日目 写真は、７年生・英語のテストでリスニング（聴き取り）問題に取り組んでいるところです。廊下まで音声が漏れ聞こえていましたが、英文で読み上げられた人物をイラストの中から選ぶ問題等が出されていました。 また、昨日もお伝えしたＲＳ（教科書を読み解く力）に関わる問題も出されています。例えば、You can see it once a year.（あなたは１年に１回それを見られる）の【it】が示す内容を本文から抜き出す問題などです。 「これ・それ」等の指示語の内容を的確につかむのも、大切な基礎的読解力の１つ（照応解決）です。７年生はちょうど代名詞を学習したところですが、英語学習の中でも他教科と同じようにＲＳ育成を図っています。 校長 武田幸雄 １１月１７日（木）２学期期末考査・第２日目 ＲＳ（リーディング・スキル＝教科書を読み解く力）の育成を図っている本校では、定期考査でもＲＳに関わる問題を出しています。例えば８年生の社会では、教科書の１つである地図帳を持ち込んでいます（写真）。 また、７年生・社会の問題には、アフリカの食料不足に対する支援や解決策を説明する教科書本文が転載されていました。そして、その一部を要約した４つの文の中から、内容の異なるものを選ぶ問題がありました。 例えば【Ａ国はＢ国に、支援Ｃを行った】と【支援Ｃは、Ｂ国がＡ国から受けた】という文が同義かどうか認識する力（同義文判定）も、大切な基礎的読解力の１つです。本校は試験でもそうした力を養っています。 校長 武田幸雄 １１月１６日（水）２学期期末考査・第１日目 第１日目の本日は、国語・数学・技家のテストが行われました。テストといえども授業ですから、当然「めあて」があります。各教科のテストで、問題作成担当の先生が設定されためあてが黒板に明記されています。 例えば、８年生・国語のテストでは【問題に対し適切に解答する】というめあてがありました。当たり前のことを言っているようですが、この【適切】というのが、国語のテストでは意外に重要なのです。 例えば、高校入試の国語の問題でも「簡潔に（まとめて）答えよ」「本文から書き抜け」「本文の言葉を用いて答えよ」「根拠を示した上で自分の考えを述べよ」等々、求められる様々な解答の仕方があります。 その他「理由を答えよ」という問いには文末を「…から」で答える、「どういうことか」と問われたら文末を「…こと」で答えるなど、国語に限らず適切な解答の仕方は日頃から身に付けておくようにしましょう。 校長 武田幸雄 １１月１５日（火）本日の授業風景（３） 『学校のピクトグラム』制作が始まりました。教室の用途・名称を示すものや、学校生活のルール・マナーについて注意を喚起するもの、危険な行為を禁止するものなどを「絵記号」でデザインします。 わかりやすい例として、非常口のピクトグラムが挙げられます。出口の外に走り出ようとしている人のマークは、すぐに思い浮かぶかと思います。本日は、そんなピクトグラムのアイディアを３つ以上考えています。 ○○さんは、肩の高さで右手を横に伸ばした人の絵記号を描いていました。何を意味するのか尋ねると、本校の「校則」とのこと。改めて教室掲示用の校則ポスターを見ると、確かに同じポーズのクラーク博士（銅像）の写真が載っています。完成したピクトグラムを見るのが楽しみです。 校長 武田幸雄  １１月１５日（火）本日の授業風景（２） 『雲のでき方』の学習です。授業のめあても、ずばり【雲が発生するしくみを説明できる】とありました。そのめあてを達成するためにまず取り組んだのは、気圧を下げた時の空気の変化を調べる実験です。 簡易真空容器の中に、風船とデジタル温度計を入れて空気を抜きます（写真・上）。すると容器内の気圧が下がったことにより、中の空気が膨張した風船は膨らみます。同時に、容器内の温度も下がりました。 もう１つの実験は、中に霧吹きで水を吹き付けたペットボトルに、炭酸キーパーの蓋をします。その蓋を何回も押し、ペットボトル内の空気を圧縮します。その状態で炭酸キーパーを外すと、中の空気が一気に膨張して冷え、ペットボトル内に白い雲（水の粒）が発生しました（同・下）。 校長 武田幸雄  １１月１５日（火）本日の授業風景（１） 「話す・聞く」学習活動に特化した教材『構成を工夫して魅力を伝える』の学習です。自分の好きな書物について、友達にその魅力や特徴がよく伝わるように紹介します。本日は、スピーチメモの作成です。 その作成にあたって参考にしているのは、先生がChromebookに貼り付けてくださっている『メモづくりマスターになろう』というスライドでした。例えば【話す相手は誰か】というスライドでは【クラスの友達・世界の人々】等の選択肢をチェックするようになっています。 その他、構成上の工夫や語彙の豊かさ等のポイントを、順次チェックしながらメモが作成できます。そのためとても効率的・効果的です。朝礼講話で皆さんに話す機会の多い私も、ぜひ参考にしたいスライドでした。 校長 武田幸雄  １１月１４日（月）本日の授業風景（３） 【よりよく生きる喜び】をテーマに、教科書の読み物『挫折から希望へ』を使用しています。12歳でデビューし「天才少女」と呼ばれたバイオリニストの千住真理子さんは、十代後半で大きな壁にぶつかります。 自暴自棄になった千住さんは「死んでしまいたい」とさえ思います。しかし、父親の「ダイヤも磨き続けなければ光らない」という言葉や、ホスピス訪問で末期がんの患者さんから言われた「千住さんの演奏を聴いて、生きていて良かったと思った」という言葉に、また前を向くのでした。 授業では「全て順調な人生と挫折のある人生」のどちらが良いかを、理由とともに発表しました。私は圧倒的に前者が多いと予想したのですが、意外に多かった後者を選んだ人の理由にも「なるほど」と感心しました。 校長 武田幸雄  １１月１４日（月）本日の授業風景（２） 道徳の内容項目から【節度・節制】を取り上げた授業です。脚本家や小説家・エッセイストとしても活躍した向田邦子さんが、33歳で一人暮らしを始めた頃のことを振り返った随筆『独りを慎む』を使用しています。 筆者は、厳しかった父親や家族の視線がなくなったことで、格段に行儀が悪くなった自分に気づきドキッとします。そして、人が見ていないと「（人前であれば）してはいけないこと」をしてしまう癖があることを自覚し「独りを慎む」という言葉を肝に銘じるのでした。 授業では、筆者が「独りを慎む」ために大切にしていることを踏まえたうえで、自分の生活でも考えられることをムーブノートで共有しました。やはり受験生だからか、時間の使い方を上げた人が多いようでした。 校長 武田幸雄  １１月１４日（月）本日の授業風景（１） 現在８年生の道徳は、担任の先生が他クラスを持ち回る形で授業を行っています。本日は、最後の４クラス目の授業です。このクラスでは、教科書より『足袋（たび）の季節』という読み物を使用していました。 大正末から昭和初期を背景にした物語です。【私】は貧しい少年時代を北海道・小樽で過ごしていました。雪の中を草履に素足で歩かなければならかった【私】は、路上で大福餅を売るお婆さんが間違えて多く渡した釣り銭をそのまま受け取り、足袋の代金に充ててしまうのでした。 授業ではJamboardを活用し、【私】の中にある葛藤「天使のささやき」と「悪魔のささやき」を次々に貼り付けていきました。そして、各自が「自分の弱さと向き合う」ことについ考え、フォームで共有しました。 校長 武田幸雄  １１月１３日（日）今週の予定（１１／１４〜１８）  11月14日（月）【通常授業】９年生面接講座（６ｈ） 15日（火）【通常授業】 16日（水）【期末考査】国語・数学・技家 17日（木）【期末考査】社会・理科・美術 18日（金）【期末考査】英語・音楽・保体（考査終了後は通常授業） 19日（土） （ 土曜ＩＣＴ家庭学習日 ） ★ ★ ★ ★ ★ ※１６日（水）１７日（木）は、給食がありません。１８日（金）は、期末考査修了後は通常授業（セーフティ教室等）となり給食もあります。 ※３日（土）は、ＩＣＴ（情報通信技術）を活用した学習支援を、授業と同じ１〜３時間目まで家庭で受けられる日です。登校日（授業）ではありませんが、積極的に参加してChromebookを活用した学習活動に取り組みましょう。なお、希望者は、学校に登校して受けることもできます。 校長 武田幸雄 １１月１２日（土）１週間を振り返って  ７日（月）の給食提供中止と午後の授業切り上げに関し、改めてご説明申し上げます。数日前から近隣道路の水道工事が行われており、前日の日曜日には学校前の道路（バス通り）で水道管工事が行われておりました。 時間帯により断水があるとの通知は受けておりましたが、日曜日でもあり影響はないものと考えておりました。しかし、翌日高架水槽を経ない調理室の水道からは、サビ片と見られる異物の混入が視認できました。 通常なら濁り水や異物混入は、しばらく放水し続ければ解消します。しかし、この日は正午を過ぎても解消されず、ぎりぎりまで給食を提供する方向でいたため、急な給食中止・午後の授業切り上げとなりました。 当日中に工事施行業者に水道蛇口のフィルターを設置してもらい、水質調査で水の安全性を確認してもらった上で、翌日からは給食も再開できました。ご心配をおかけしたことを、改めてお詫び申し上げます。 校長 武田幸雄 １１月１１日（金）本日の授業風景（３） 12月２日に予定している『都内巡り』のコース決めを行っています。修学旅行の練習も兼ね、公共の交通機関を利用して適切なグループ行動をとれるようにすることも、この校外学習の大事な目的の１つです。 そのため、まずは班員で話し合いながら見学地を決めています。担当の先生がChromebookに貼り付けてくださった50ヵ所の見学候補地のほか、１冊ずつ貸与されたガイドブックも参照しています。時間的に３〜４ヵ所回るのが精一杯なので、班員どうしの意見調整が必要です。 そのため、欠席者の中にはMeet機能を使って班会議に参加している人もいます。Chromebook越しの友達からの問いかけに、音声マイクで答えたり挙手ボタンをタップしたりしていました（写真・下）。 校長 武田幸雄  １１月１１日（金）本日の授業風景（２） 小学校の図工（図画工作科）の学習内容は、中学校では主に図画を美術科で扱い、工作を技術科で扱います。その工作について小学校では、主に表現活動や造形遊びを重視してきたかと思います。 それに対し中学校の技術科では、実践的・体験的な活動を目的に実習や製作に取り組みます。ただし、材料の特徴を生かしたものづくりや、適切な用具の取り扱いなどは、工作・技術いずれにも共通しています。 ７年生も、いよいよ図工ではなく木材加工の実習が始まっています。小物入れやブックスタンド、その他オリジナル作品を製作しています。多くの人が、切断・研磨作業を行っていました。ミリ単位で細かく切断したい部分は、先生が電動切断機で手伝ってくださるので安心・正確です。 校長 武田幸雄  １１月１１日（金）本日の授業風景（１） この時間、卒業アルバムのクラス集合写真を撮っていました。クラスごとに校庭や正門等、自分たちで取りたい場所を決めました。中庭で撮っていたのは２組（写真・上）、屋上で撮っていたのは４組です（同・下）。 写真を撮る際には、発話禁止でマスクを外しました。少しずつマスク着用も緩和される傾向にあると思っていた矢先、この１〜２週間でまた感染者数が増加しています。まだまだ油断はできませんね。 それはさておきアルバム写真と聞くと、もうそんな季節になったのだなぁと、改めて歳月の流れの速さを感じます。それと同時に、久しぶりに（修学旅行の写真撮影時以来？）マスクを外した９年生の笑顔を見ていると、一抹の寂しさも覚えました。 校長 武田幸雄  １１月１０日（木）本日の授業風景（３）   『身近な地域の歴史調査』に取り組んでいます。当たり前のことですが、歴史は過去のものです。ただし、教科書や史跡の中にだけあるとは限りません。身近な街なかに、ひっそりと息づいている歴史もあります。 本日は、そんな歴史を調べるため、許可を得て学校の隣にある氷川神社を訪ねています。いたばし観光ボランティアの方々がガイドを務め、氷川神社や境内にある富士塚などの縁起や歴史を説明してくださいました。 また、鳥居など様々な石碑の年号をChromebookで写真に収めました。そこに刻まれた建立者や建立理由にも、当時を知る手がかりがあるかもしれませんね。私も【平尾宿】と刻まれた石碑を見つけ、中山道六十九次の１つ板橋宿は、上宿・仲宿・平尾宿の総称であると改めて実感しました。 校長 武田幸雄 |
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