９年４組・技術家庭（技術分野）の授業の様子です。

　『エネルギー変換に関する技術』の実習で「エコキューブラジオ」の製作が始まりました。発電機能を備えＬＥＤ照明や携帯電話の充電器としても使用できるため、災害等による停電時などにも役立つラジオです。

　本日は製品が配られセット内容の確認を行ってから、抵抗器の「はんだづけ」作業に入りました。「はんだ」は錫（すず）と亜鉛などの合金で、熱した「はんだごて」で溶かし、金属どうしを接合する際に用います。

　そのため熱した「はんだごて」は３００度ぐらいに達するので、慎重に作業しなければなりません。８年生の時に製作した『デスクプラントライト』で、すでに「はんだづけ」の基礎技能は習得しています。そのうち一番大事な技能は「安全最優先」であることも、再確認しておきましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　７年４組・保健体育の授業の様子です。

　12月を待っていたかのように、寒波が押し寄せました。冷気の漂う校庭には、時折雨のしずくがポツンと頬にかかります。そうした中で『アルティメット』の最後の授業に取り組んでいました。

　最後ということもあり、校庭全面を広く使っての試合を行っています。相手ディフェンスをかわそうとして高くディスクを投げた結果、時折強く吹く風に押し戻され、一瞬で攻守が入れ替わる場面もありました。

　先生からは両チームに「まずディフェンスをしっかり固めて、次にディスクを取ったら全員で一気に攻め上がるように」という指示が出ていました。明日の早朝、Ｗ杯グループリーグのスペイン戦を控えているサッカー日本代表チームにも、聞かせてあげたい指示ですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄

　８年２組・国語の授業の様子です。

　『小さな手袋』（内海隆一郎）の学習です。小学３年の【シホ】は、雑木林で近くの病院に入院している老婆と出会います。その両者のふれあいと別れを【シホ】の父親である【私】が語り手となって描いた小説です。

　題名にもなっている「小さな手袋」に、どのような意味が込められているかを考えることが、この小説を読み解くポイントの１つです。言い換えれば「小さな手袋は、何の象徴か」ということです。

　その答えと身近な象徴の例を考え、Chromebookで共有しました。英語でシンボルともいう【象徴】は、教科書には【さまざまな事柄を１つの物に凝縮して表現する方法】とありました。さて、皆さんにとって「板三中の象徴」とは何でしょう？　アンケートを採ってみたい気がします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄