１０月３日（月）生徒会演説会＆選挙   会長候補１名、副会長候補２名、庶務候補５名による演説は図書室で行い、各教室に配信しました。演説に先立ち、ＮＨＫの教材番組より「選挙ってなんのため？」を視聴し、投票への意識を高めました。 立候補者全員の演説からは、一人ひとりの「板三中を、こんな学校にしたい」という熱い思いが伝わってきました。仲間の応援演説も、そんな候補者のやる気や人柄を伝えてくれていたと思います。 また、それとは別に、多くの立候補者が演説や公報紙の中で「東京で一番の学校にするために」といったフレーズを使ってくれていました。そうしたことからも、私は誰が役員になっても大丈夫と確信しています。 校長 武田幸雄 １０月３日（月）本日の授業風景（３） 【友情・信頼】をテーマにした授業です。教科書から『ライバル』という読み物を使用しています。【康夫】と【啓介】は友達でありながら、水泳ではライバルとして全国１位を競い合っていました。 ある日【康夫】が急病で入院してしまい、ライバルがいなくなった【啓介】は一時ホッとします、しかし、心を入れ替えて見舞いに来た【啓介】と、それを素直に受け入れられない【康夫】の姿が描かれています。 【啓介】【康夫】の台詞は、心話分も含め担任の先生と副担任の先生が役割分担して読んでくださいました。お二人の迫真の演技のおかげで、【啓介】【康夫】の気持ちも理解しやすくなったようです。最後には「理想の友情とは？」について各自で考えを深め、皆で共有しました。 校長 武田幸雄  １０月３日（月）本日の授業風景（２） 『関数と比例・反比例』の学習に入りました。まず授業のめあてとして【関数のイメージをつくる】を掲げ、小学校でも学習した比例と反比例を見直しています。先生が、封筒の中にピッタリ入った紙をゆっくり出しています。なにやら手品でも始めたかのようにも見えます（写真・上）。 その様子を見ながら「封筒から紙を引き出すと変わる数量」を次々に挙げていきました。「封筒から出た紙の長さ」はもちろん「封筒と紙の長さの合計」「封筒の中の空になった部分」等、いろいろ挙がりました。 それを受け、例えば「紙をｘcm引き出した時の紙の面積をｙcm³とすると…」等、ｘとｙの関係を確認しました。今後３年間学ぶことになる関数の「基本中の基本」の学習です。しっかり押さえておきましょう。 校長 武田幸雄  １０月３日（月）本日の授業風景（１） 「公正・公平・社会正義」をテーマに、教科書の『命の大切さ』という読み物を使用しています。全国中学生人権作文コンテストの入選作品なので、自分たちと同じ中学生の実体験が綴られています。 病気の治療のために髪の毛が抜け落ちた【僕】は、同じ病棟の【Ｋ君】と仲良くなります。退院後に髪の毛のことで同級生からからかわれた【僕】は、検査で病院を訪れた際に【Ｋ君】を見舞うのですが…。 本文中に【姿・形が少し違っただけでも好奇の目で見られ…】とありました。差別や偏見のない社会を築くために、私たちはどうしたらよいのでしょうか。社会（公民）の授業では、基本的人権を取り上げます。ぜひ、そうした学習ともリンクさせて、考えてもらいたいと思います。 校長 武田幸雄  １０月２日（日）今週の予定（１０／３〜７）  10月３日（月）【通常授業】生徒会演説会・選挙（午後） ４日（火）【通常授業】 ５日（水）【通常授業】 ６日（木）【中間考査】社会・理科 ７日（金）【中間考査】国語・数学・英語（考査後は通常授業） ★ ★ ★ ★ ★ ※６日（木）は、給食がありません。７日（金）は、考査終了後は給食を挟んで通常授業（臨時時間割）です。 校長 武田幸雄 １０月１日（土）『都民の日』 では、この『都民の日』とは、いったいどんな日なのでしょうか？ 私たちの暮らす東京都には、『都民の日条例』という条例があります。 １９５２年（昭和２７）に定められた条例で、その第１条に『都民の日』の目的・趣旨ともいうべきものが下記のように記されています。 【都民がこぞって１日の慰楽をともにすることにより、その自治意識を高揚し、東京都の発展と都民の福祉増進を図るために、都民の日を設ける】 これを簡単に言うと、次のようになります。 【『都民の日』をきっかけに、みんなでイベントに参加するなど楽しみを共にし、同じ都民としての仲間意識を高めましょう。 そして、みんなの力で、より暮らしやすい東京都を築いていきましょう】 では、なぜその日が１０月１日なのでしょう？ それは、１８９８年（明治３１）東京が自治権を持つ「東京市」となった、つまり、それまで地方自治体として認められていなかった東京に自治権の与えられた日が、今日 １０月１日だったからなのです。 校長 武田幸雄 |
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