まず、新型コロナウイルス感染予防のため、緊急事態宣言が今月末まで延長されました。それに伴い、第74回入学式が中止になりましたことを、新入生の皆さんと保護者の皆様に深くお詫び申し上げます。

　一方で、この場にご来賓の皆様はもちろん教職員や８年生・９年生もおりませんが、皆さんの入学を心から歓迎しておりますことを、本校関係者一同を代表して申し添えておきます。

　保護者の皆様におかれましては、お子様のご入学誠におめでとうございます。休校中とはいえ私たち教職員一同は今までも、そして、これからも、お預かりしたお子様の指導・支援に全力で当たっていく所存です。今後とも宜しくお願い申し上げます。

　さて、新７年生の皆さん。
　板橋第三中学校への入学、おめでとうございます。

　皆さんが入学したこの板三中には、先生や生徒はもちろん、保護者・地域の皆さんも共有している、一つの夢があります。それは、「板橋第三中学校を、東京で一番の学校にする」という夢です。

　「東京で一番の学校」といっても、他の学校と何かを比較して「一番」とか、大会やコンクールなどで「一番」といった意味ではありません。

　簡単に言うと「東京で一番の学校は、どこですか？」と尋ねられたとき、そこに通う全ての生徒が、そこで働く全ての教職員が、そこに我が子を通わせる全ての保護者・地域の皆様が、胸を張って「板橋第三中学校です」と即答できる学校です。

　したがって、言い方を変えれば「東京で一番の学校」とは、満足度の極めて高い学校、自己肯定感の極めて高い学校ということになるでしょう。

　そんな関係者一同が共有する「東京で一番」の夢を抱いて、今年で４年目となりました。そして、私はこの４年目である令和２年度が、夢実現に向けた大きなターニング・ポイントになると思っています。なぜなら、昨年度までの教育活動との大きな違いが、今年は３つもあるからです。

　まず１つは「教育目標の改定」です。

　教育目標とは、その学校で育てたい生徒像や、生徒に身に付けてもらいたいことなどを、コンパクトにまとめたものです。本校では昨年、創立70周年を過ぎ、新たに令和の時代を迎えたことを機に、その教育目標を見直しました。

　そして、生徒や先生方、保護者・地域の皆様はもちろん「学びのエリア」小学校の保護者の皆様からも広くアンケートを採りました。その結果を基に、全ての立場で上位に挙げられた「願い」を凝縮したものが、この新しい教育目標です。

　【学ぶ・鍛える・思いやる】

　【学ぶ】には「確かな学力を身に付けたい」などの願いが込められています。

　【鍛える】には「心身ともに健康で、体力向上も図りたい」などの願いが込められています。

　【思いやる】には「豊かな人間性を養いたい」などの願いが込められています。

　今年度より本校のあらゆる教育活動は、それらの願いを実現するために行われます。今後学校が再開されたら、常にこの【学ぶ・鍛える・思いやる】を意識して学校生活を送ってください。

　２つめの大きな違いは「校則」です。

　昨年度までの本校には「生徒心得」とか「生活のきまり」など、たくさんの細かい「校則的なもの」がありました。しかし、それら多くの「校則的なもの」を、今年度よりたった一つの明快な「校則」へと変更しました。それが、この校則です。

　『 Be Gentleman（ビィ・ジェントルマン＝紳士であれ）』

　この校則は、アメリカの教育者クラーク博士の言葉を引用しています。

　「 Boys,Be ambitious 」（ボーイズ・ビィ・アンビシャス＝少年よ、大志を抱け）の言葉で知られるクラーク博士は、１８７６年（明治９）、開校したばかりの札幌農学校（現在の北海道大学）に、初代教頭として着任しました。その際、開校にあたって定められた細かな校則を見て、クラーク博士はこう言ったそうです。

　「規則で人間をつくることはできない。この学校に、校則はたった一つあればいい。それは『 Be Gentleman 』だ。」

　「 Be Gentleman （ビィ・ジェントルマン）」意味は「紳士であれ」。「 Gentleman（紳士）」は男性を指す言葉ですが、これは札幌農学校が当時は男子校だったからで、皆さんは「男女に関係なく、知性に富み、礼儀正しく、思いやりにあふれる人」と解釈してください。

　これから皆さんは、細かなルールや規則に縛られるのでなく、紳士としてとるべき行動の物差しを自分たちでつくり、自ら守っていかなければなりません。そのために先生方も力を惜しまず、皆さんの指導・支援にあたるつもりです。

　最後３つめの違いは、教育目標の改定や校則の変更以上に、大きな違いです。それは、皆さんが、新型コロナウイルスの感染拡大という国家的危機の状況下で、板三中に入学してきたということです。

　せっかく入学したというのに、満足に登校して授業を受けられた日が一日もないという異例の事態に、皆さんも戸惑っていることでしょう。しかし、私たち教職員は、休校中にもできる東京で一番の支援態勢を整えて、皆さんを迎え入れています。

　ですから、どうかこのピンチは、チャンスでもあると考えてください。皆さんは、自学自習の習慣を身につけるチャンスに入学したのです。自分で生活リズムを整えられるようになるチャンスに入学したのです。そして、自分の行動が周囲に及ぼす影響を意識し、自分の行動を律するようになれるチャンスに入学したのです。

　それはまさに【学ぶ・鍛える・思いやる】という新しい教育目標を達成するチャンスであると言えます。　同時に「知性に富み、礼儀正しく、思いやりにあふれる人」とはどんな人か、つまり「 Gentleman（ジェントルマン＝紳士）」とはどんな人なのかについて、考えを深めるチャンスでもあると言えるでしょう。

　さて、以上の話からも分かるように、皆さんは大きな変革期に本校に入学しました。いわば皆さんは、新しい学校、新しい板三中を創り上げていく「新しい人たち」なのです。

　先ほども述べたとおり、現在私たちは新型コロナウイルスという目に見えない相手との闘いの真っ只中にあります。そして、どうすればその闘いに勝てるのか、いつその闘いが終わるのか、心配や不安は尽きません。しかし、私の胸の中は、「新しい人」を仲間に迎え、「新しい人」と共に学校生活を送れる期待のほうがまさっています。

　新しい人よ。　新型コロナウイルスに負けず、共に「新しい学校」を創り上げていきましょう。

　新しい人よ。　様々な困難を一つ一つ乗り越え、共に板三中を「東京で一番の学校」にしていきましょう。

　学校再開後、皆さんと笑顔で会えることを心から楽しみにしています。

　さて、新入生の皆さん。改めて入学おめでとうございます。
　皆さんが入学したこの板橋第三中学校には、学校の特色とも言える数字の【１】が、３つあります。

　まず最初の【１】は、これ、皆さんもよく知っている「学びのエリア」のマスコットキャラクター「いっきゅうさん」の【１】です。

　小中一貫教育を推進する板橋区では、皆さんは中学１年生であると同時にエリア７年生でもあります。本校と板一小・板八小・中根橋小からなる「小中一貫・板三エリア」では、全ての教室にこの「いっきゅうさん」の教室表示があったはずです。

　名前の由来は「小中一貫」の「一」、「九年間で育てる板三エリアの子どもたち」から「九」と「三」をとって「いっきゅうさん（一九三）」です。「いっきゅうさん」の頭に生えている双葉は、本校の校歌の歌詞に出てくるユウカリの葉です。

　学年が上がるにつれて大きくなるこのユウカリの葉は、皆さんの成長を意味しています。ぜひ、３年間かけて、この絵の大きな双葉のように、たくましく成長していってください。

　次の【１】は、本校の先生や生徒はもちろん、保護者・地域の皆さんで共有している夢と関連があります。その夢とは「板橋第三中学校を、東京で一番の学校にする」という夢です。

　ただし、「東京で一番」といっても、他の学校と何かを比較して「一番」とか、大会やコンクールなどで「一番」といった意味ではありません。

　簡単に言うと「東京で一番の学校は、どこですか？」と尋ねられたとき、そこに通う全ての生徒が、そこで働く全ての教職員が、そこに我が子を通わせる全ての保護者・地域の皆様が、胸を張って「板橋第三中学校です」と即答できる学校という意味です。したがって、言い方を変えれば「東京で一番の学校」とは、満足度の極めて高い学校、自己肯定感の極めて高い学校ということになるでしょう。

　今日から皆さんは、共に同じ夢をもつ仲間です。ぜひ力を合わせて、本校を「東京で一番の学校」にしていきましょう。

　もう一つの【１】は、校則です。本校に校則は、たった１つしかありません。それは『 Be Gentleman（ビィ・ジェントルマン＝紳士であれ）』という校則です。これは、アメリカの教育者クラーク博士の言葉を引用しています。

　「 Boys,Be ambitious 」（ボーイズ・ビィ・アンビシャス＝少年よ、大志を抱け）の言葉で知られるクラーク博士は、１８７６年（明治９）、開校したばかりの札幌農学校（現在の北海道大学）に、初代教頭として着任しました。その際、開校にあたって定められた細かな校則を見て、クラーク博士はこう言ったそうです。

　「規則で人間をつくることはできない。この学校に、校則はたった一つあればいい。それは『 Be Gentleman 』だ」

　『 Be Gentleman 』意味は先ほども言ったとおり「紳士であれ」。本来ジェントルマン（紳士）は男性を指す言葉ですが、これは札幌農学校が当時は男子校だったからで、板三中の校則においては「男女に関係なく、知性に富み、礼儀正しく、思いやりにあふれる人」と解釈してください。

本校の８・９年生は、常に「ジェントルマンとは何か」「ジェントルマンになるために、自分はどうあるべきか」を考えて行動しています。校則が１つしかないからといって、自分勝手な振る舞いをする人など一人もいません。それどころか校則が１つしかないことで、自律の精神を養っているのです。

　この３年間皆さんも、細かなルールや規則に縛られるのでなく、紳士としてとるべき行動の物差しを自分たちでつくり、自ら守っていかなければなりません。そのために先生方も力を惜しまず、皆さんに助言や支援をするつもりです。

　では、今この瞬間、皆さんはお客さんではなく、共に新しい板三中を創る仲間になりました。その自覚を強く胸に刻んでくれるようお願いして、私の式辞とします。
　　　　　　　　令和３年４月７日　板橋区立板橋第三中学校長　武田幸雄

　そのケネディ大統領は大統領になった時、後に「Active Citizen」（アクティブ・シチズン＝能動的な市民）と題されるようになった就任演説の中で、次のように国民に訴えかけました。

　Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.

　日本語に訳すと【国があなたに何をしてくれるか尋ねてはいけません。あなた自身が国のために何ができるかを、問わなければならないのです】といった意味になるかと思います。

　全ての人は、他者との関わりの中で生きています。社会や集団・組織の中で、周囲の影響を受けたり、誰かに支えてもらったり、逆に周囲に影響を与えたり、誰かを支えたりしながら生きているのです。

　したがって、自分が幸福に暮らしたい、快適な生活を送りたいと願うのであれば、周囲の人々の幸福や、社会全体の快適な暮らしについても考える必要があります。

　学校も、小さな社会であり、組織・集団であります。そこで、先のケネディ大統領の演説にある「国」という言葉を「学校」に置き換え、さらに少しアレンジすると、こんなふうに言えると思います。

【８年生・９年生へと進級した今、これからは学校があなたに何かしてくれるのを、待っているだけではいけません。あなた自身が学校のために何ができるかを考え、行動に移さなければならないのです】

　言いたいことは、分かりますね。先生や上級生が、自分のために何かしてくれるのを待つだけの、受動的な生徒であってはいけないということです。板三中を「東京で一番の学校」にするために、自分にできることは何かを考え実践する能動的な生徒であってください。

　それは、特別難しいことではありません。

　例えば「誰に対しても気持ちよい挨拶をする」「集団生活の時間を守る」「清潔感があり、学習の場にふさわしく、安全な身だしなみをする」「美しい言葉遣いを心がける」「時・場所・相手に応じた姿勢をとる」

　…そう、以上はたった一つの校則『Be Gentleman（紳士であれ）』に付記されている『誰もが快適な学校生活を送るための心構え』です。

　それらを受動的（受け身）ではなく能動的、つまり、自ら進んで実践するだけでよいのです。その実践は、やがてあなたをジェントルマンに成長させるでしょう。そして、ジェントルマンが増えれば学校全体の質も向上し、快適な集団生活へとつながっていくでしょう。

こうした話は、中学校に入ったばかり、つい数日前まで小学生だった７年生にはできません。だからこそ私はケネディ大統領の演説「Active Citizen」を、８・９年生しかいない今日、１学期始業式の場で紹介しているのです。

　皆さんは、８・９年生だから先輩なのではありません。下級生が憧れるようなジェントルマンになって、初めて先輩になれるのです。