令和4年2月24日（木）「６年生を送る会［3］」
３年生から５年生まは、クラスごとに６年生へのメッセージを大きな垂れ幕に書いて伝えました。（校長）
   令和4年2月24日（木）「６年生を送る会［4］」
低学年の教室の様子です。真剣に画面を見入っていました。（校長）
  令和4年2月24日（木）「６年生を送る会［5］」
６年生の教室の様子です。みんな喜んでいました。（校長）
  令和4年2月24日（木）「６年生を送る会［6］」
６年生の話と６年生の教室の様子です。（校長）
  令和3年12月24日（金）「終業式［1］」
今日は、２学期の終業式でした。最初に私から今年の漢字「金」にちなんで、１〜６年生までの成長の様子を話し、そのあとに、４年生が児童代表の言葉を発表しました。とても上手な４年生の発表は、教職員の間でも話題になりました。終業式のあとには「読書３万ページ」の表彰も行いました。
   令和3年12月24日（金）「終業式［2］」
終業式、その２です。各クラスで通知表を渡しました。両手で受け取っていた１年生、とても立派ですね。（校長）
  令和3年12月24日（金）「終業式［3］」
終業式、その３です。（校長）
  令和3年12月24日（金）「終業式［4］」
終業式、その４です。（校長）
  令和3年12月24日（金）「終業式［5］」
終業式、その５です。
  令和3年12月23日（木）「大掃除［1］」
２学期も今日と明日を残すのみとなり、今日は多くのクラスで大掃除を行っていました。イスの脚に付けているテニスボールも含め、隅から隅まで掃除をしたり片付けたりして、みんなで教室をキレイにしました。（校長）
  令和3年12月23日（木）「大掃除［2］」
大掃除、その２です。（校長）
  令和3年12月23日（木）「大掃除［3］」
大掃除、その３です。（校長）
  令和3年12月22日（水）「作ってあそぼう ワンツーランド［1］」
今日は、２年生と１年生がおもちゃを一緒に作って遊ぶ「作って遊ぼう ワンツーランド」でした。「何を作るか」「どうやって作るか」「どんな遊び方ができるか」など、１年生に教えるために、１から考えた２年生。挨拶も教え方も上手で感心しました。この１年間で成長した姿を見て、頼もしさを感じました。（校長）
  令和3年12月22日（水）「作ってあそぼう ワンツーランド［2］」
ワンツーランド、その２です。（校長）
  令和3年12月22日（水）「作ってあそぼう ワンツーランド［3］」
ワンツーランド、その３です。（校長）
  令和3年12月22日（水）「作ってあそぼう ワンツーランド［4］」
ワンツーランド、その４です。（校長）
  令和3年12月22日（水）「作ってあそぼう ワンツーランド［5］」
ワンツーランド、その５です。（校長）
  令和3年12月21日（火）「環境問題解決ロボット［1］」
今日は、４年生が総合の学習で、環境問題解決ロボットを発表していました。自分たちが選択した環境問題について、解決するため動きを工夫しながらロボットを作成して発表していました。一人一台端末が導入されたことで、これまで５・６年生が行ってきたようなプレゼンテーションを４年生もできるようになっていることを実感しています。（校長）
  令和3年12月21日（火）「環境問題解決ロボット［2］」
環境問題解決ロボット、その２です。動画で動きを見せていたのもとてもいいですね。（校長）
  令和3年12月21日（火）「環境問題解決ロボット［3］」
環境問題解決ロボット、その３です。どんなプログラミングをしたかということまで説明しているところも素晴らしいと思いました。（校長）
  |
|