令和3年9月21日(火)「給食献立」☆十五夜の行事食☆

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牛乳
吹き寄せごはん
かきたま汁
お月見団子

 「吹き寄せごはん」は、風で木の葉っぱが吹き寄せられた様子を表したものです。今日は栗やしめじなどの秋の味覚と、人参やごぼうを使い、色鮮やかなごはんにしました。
 今日9月21日は十五夜です。今日の給食は十五夜にちなんで、「お月見団子」を作りました。白玉粉やカボチャを混ぜて生地をつくり、1つ1つ丸めていきます。1人に2個ずつ提供するため、今日は調理員のみなさんが約1600個の団子をコロコロと丸めて作ってくれました♪黄色が栄えるきれいな団子に仕上がり、児童のみなさんからも好評でした。

令和3年9月21日(火)「読書1万ページ修了証(1)」

今日は、オンライン朝会の際に、読書1万ページ修了証の表彰も行いました。今年度は例年になく、たくさんの児童が達成しているので、感心しています。(校長)
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令和3年9月21日(火)「読書1万ページ修了証(2)」

読書1万ページ修了証の表彰の続きです。(校長)
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令和3年9月21日(火)「読書1万ページ修了証(3)」

読書1万ページ修了証の表彰の続きです。今回は7人の表彰をしました。(校長)
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令和3年9月18日(土)「1年生の授業風景(1)〜土曜授業プラン〜」

今日は、土曜授業プランでした。緊急事態宣言が月末まで延長されたため、学校公開は中止となりました。台風の影響で、登下校時の天候が心配されましたが、登校時も下校時もほとんど雨が止んでくれたので安心しました。
1年生は、夏をテーマに粘土で作品を作り、一人一台端末(タブレット)で撮影をしました。(校長)
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令和3年9月18日(土)「1年生の授業風景(2)〜土曜授業プラン〜」

1年生の授業風景の続きです。(校長)
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令和3年9月18日(土)「1年生の授業風景(3)〜土曜授業プラン〜」

1年生が作った作品の一部です。(校長)
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令和3年9月18日(土)「2年生の授業風景(1)〜土曜授業プラン〜」

2年生は、東武鉄道の出前授業を行いました。2年前までは、御来校いただき、体育館で行っていたのですが、コロナの影響で、今年度は、教材をお借りして担任が授業を行いました。(校長)
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令和3年9月18日(土)「2年生の授業風景(2)〜土曜授業プラン〜」

2年生の授業風景の続きです。生活科の町たんけんで見付けて一人一台端末(タブレット)で撮影したものをクラスで共有したり、作ったものを撮影して見せ合ったりしていました。(校長)
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令和3年9月18日(土)「3年生の授業風景(1)〜土曜授業プラン〜」

3年生は、理科や道徳の学習をしていました。先生や友達の方をしっかりと向いて、話や発表を聞く姿がとても素晴らしいです。(校長)
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令和3年9月18日(土)「3年生の授業風景(2)〜土曜授業プラン〜」

3年生の授業風景の続きです。書写や保健の学習をしていました。(校長)
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令和3年9月18日(土)「4年生の授業風景(1)〜土曜授業プラン〜」

4年生は、専科の先生による図工の授業で彫刻刀を使っていました。一人一台端末(タブレット)を使った調べ学習もしました。(校長)
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令和3年9月18日(土)「4年生の授業風景(2)〜土曜授業プラン〜」

4年生の授業風景の続きです。英語と音楽の専科の先生による授業もありました。(校長)
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令和3年9月18日(土)「5年生の授業風景(1)〜土曜授業プラン〜」

5年生は、3クラスとも書写の学習でした。高学年になると上手な筆づかいに感心します。(校長)
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令和3年9月18日(土)「5年生の授業風景(2)〜土曜授業プラン〜」

5年生の授業風景の続きです。(校長)
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令和3年9月18日(土)「6年生の授業風景(1)〜土曜授業プラン〜」

6年生に、3クラスとも書写の学習です。どれがいいか、友達にアドバイスを受ける児童もいました。(校長)
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令和3年9月18日(土)「6年生の授業風景(2)〜土曜授業プラン〜」

6年生の授業風景の続きです。(校長)
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令和3年9月17日(金)「給食献立」

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牛乳
ごまだれうどん
青のりビーンズポテト

 「ごまだれうどん」のうどんの汁は練りごまと白いりごまを使って、コク深い味わいにしています。具材にはとり肉、青菜、もやし、キャベツ、人参、コーン、わかめを使いました。普段のうどんの汁よりも香ばしく、甘味のある味に仕上がりました。
 「青のりビーンズポテト」はじゃがいもとでん粉をまぶした大豆を油で揚げて、青のりと塩、コショウで味付けました。豆料理が苦手な人にも美味しく食べてもらえる人気のある献立の1つです。
 

令和3年9月17日(金)「授業風景(1)」

今日の授業風景です。新しい電子黒板は、黒板に文字を書くのと同じような使い方もすることができます。(校長)
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令和3年9月17日(金)「授業風景(2)」

授業風景の続きです。理科の「昆虫のからだのつくり」の学習では、拡大して一緒に作業をすることで、一目見て分かるようにしていました。(校長)
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