新しい学習は「電流がうみ出す力」
ペアで電磁石をつくって、クレーンゲームをしました。
クリップに手を触れずに、容器に運び入れることができるかクラス全体で考えました。
クレーンゲームをするために回路をつくり、スイッチを切るとクリップが外れるのではないかと考え、実験しました。スイッチを入れて、机の上にあるクリップを電磁石に引きつけ、１つずつ容器に移しているときに、「電磁石の巻き数を増やしてやってみたい」「直列つなぎでやるとどうなるんだろう」と子どもたちがひらめきました。次回以降、今日の気付きを実験してみようと思います。

３学期も２学期から引き続き、〇〇なMYボードを作成しています。木材を使いたい大きさに切ったり、貼ったりしながら、イメージに近づけていきます。また、ビーズやレースなど図工室にある材料を使ってアレンジしたり、色をつけたりして、素敵なMYボードにするために一生懸命作業しています。完成が楽しみです。

前回の学習から、走り高跳びの３つの観点「助走、踏み切り、着地」の中で、本時は「踏み切り」をテーマに学習しました。
踏み切る位置を３つ提示し、バーに対して右側、真ん中、左側のどこで跳ぶとよいか問いかけました。前時の経験を思い出し、安全面と跳びやすさからバーに対して真ん中で跳ぶといいことに気付きました。子どもたちは、踏み切る位置を意識し、グループで見合い、教え合いながら取り組みました。

　２学期の終わりから１月いっぱい、地域安全マップを行いました。自分の登下校の色コースごとに分かれ、学年で安全な場所と危険な場所やカーブミラーの場所、子ども１１０番の家などを、地図にまとめました。
　今週の金曜日に学年全体で発表を行う予定です。

１月２４日(火)、３０日(月)の中休みに、ペア学年の２年生に縄跳びを教えました。２年生は、縄跳びカードからできるようになりたい技を選び、５年生は、２年生に対して優しく丁寧に教える姿が見られました。２年生が技をできるようになったとき、一緒になって喜ぶ姿が印象的でした。縄跳び週間は、２月３日(金)まで続きます。休み時間、体育の授業、放課後などを使い、１つでも多くの技ができるように練習しています。

先週、今週はペア学年での縄跳び週間でした。ペア学年の３年生に、４年生は縄跳びの跳び方を教えてあげたり、跳んでいる数を数えてあげたりしていました。３年生と一緒に縄跳びを跳んで楽しんでいる姿も見られました。チャイムが鳴ると、「ありがとうございました。」「またね。」と声をかけあっていました。

　１月２３日から始まった縄跳び週間。ペア学年の４年生に回数を数えてもらったり、技を見せてもらったりしながら、２回活動を行いました。
　４年生の中には、はやぶさや三重跳びができるお兄さん・お姉さんもいて、３年生はびっくり！！来年度４年生になるまでに、家で練習しようと決意した３年生もいたようです。
　４年生のお兄さん・お姉さんに優しく教えてもらいました。４年生のみなさん、ありがとうございました！

　なわとび週間で5年生となわとびをしました。
　12月の長縄に続き、1月は短縄を教えてもらいました。子どもたちは冬休みの間にたくさん練習をしたようで、2学期の時より新しい技を覚え、回数も増え、上手になっていました。5年生からは、やり方が分からなかったり、難しい技だったりを教えてもらい、短い時間ですが5年生と楽しい時間を過ごすことができました。

　１月１３日（金）２１日（土）に総合的な学習の時間で、出前授業を行いました。ふるさと文化伝承事業の一環として、板橋区文化芸能振興基本条例に基づき、計画が位置づけされています。徳丸の地域に伝承されている無形民俗文化財を郷土芸能保存会の皆様が講師となり、披露してくださいました。
　２月にも体験学習を予定しています。

　３学期の外国語活動では、動物について学習しました。
　動物の名前の呼び方を知ったり、動物がどんな動きをしているのか歌に合わせて踊ったり、ジェスチャーゲームをしたりしながら楽しく学習しました。
　学期に１回しかない外国語活動は、子どもたちにとって楽しいようで、どのクラスもとても盛り上がりながら取り組んでいました。
　３年生では、外国語活動が増えてくるので、これからも楽しく積極的に取り組んでほしいです。

自分の意見やその理由は、普段から文章にすることが多いですが、今回は理由を明らかにし、反対意見も想定しながら意見文を書くことの学習をしました。
学習の見通しから、
１　考えを整理する
２　反対意見を予想して対応を考える
３　構成を考える
４　意見文を書く
５　感想を伝え合う
の５つの項目で学習を進めました。

反対意見を予想することに苦戦する児童もいましたが、構成メモをもとにどうすればよいか対応を考えることから文章を修正したり、意見を見直したりしました。完成した意見文は、全員で読み合い感想を伝え合いました。

１月の土曜授業に、百人一首大会を行いました。百人一首を覚えることを冬休みの宿題にしていたため、みんな一生懸命に暗記していました。大会当日までも、クラスごとに練習を重ね、本番に臨みました。上の句を詠み始めると、札を取る音だけが教室に響き、教室の空気が引き締まっている感じがしました。

　１月１２・１３日に席書会が行われました。昨年度までとは違って、２クラス合同で体育館を使って行いました。普段の書写の学習とは違い、広く使ったスペースで体勢も変えて書くと難しく、苦戦している姿が見られましたが、全員しっかりと集中して書くことができました。
　１月２３日からは金賞・銀賞が貼られ、廊下に掲示されます。

１月１７日(火)に高島平警察署の方々をお招きしてセーフティー教室を行いました。インターネット、SNSを利用する上での注意点、危険な事例について紹介していただきました。最近はインターネット、SNSを利用する児童が多くなっている中、使い方やルールをきちんと守ることが大切だと気付くことができました。ぜひ、ご家庭でも改めてインターネット、SNSの使い方・ルールについて話し合ってみてください。

３学期の体育館体育がスタートしました。
単元は「走り高跳び」
跳ぶのが難しそう、どうやって跳ぶか忘れてしまったなど、授業の最初は不安そうな児童が多かったです。授業前半は、走り高跳びの注意点、場の用意の仕方、授業の流れを説明し、グループで実際にやってみると、走り高跳びは３つの観点「助走、踏みきり、着地」に気付きました。授業後半は、自分はどのくらい跳べるのか記録会をしました。
「思ったより跳べた」「もっと跳びたい」「跳ぶコツがわかった」など、気付き・発見が多い１時間になりました。

先週、今週と３学期最初の図工がありました。新年に合わせて、だるまさんの絵に取り組みました。まずは、だるまさん作りです。縁起のよいだるまさんを作り、子どもたちは芽を輝かせながら久しぶりの図工の授業を楽しんでいました。

３学期に入って、セーフティー教室が行われました。今回は、インターネットやSNSの利用上の注意について、高島平警察署の方にお話をしていただきました。携帯電話を持っている児童や日頃からインターネットを利用している児童が多くいました。警察の方からは、メッセージの言葉のニュアンスが伝わらなくてトラブルが起きてしまうことやなりすましの事件についてお話を聞き、気をつけていかなくてはならないことを学びました。

３学期から、４年生のあいさつ当番がスタートしました。５，６年生から引き継いだたすきを肩にかけて正門と西門で挨拶しています。「元気に」「明るく」「笑顔で」「さわやかに」を合い言葉に頑張っています。初日は緊張する姿が見られましたが、２日目からはなれてきた様子です。１組から４組まで順番で行いますので、３月上旬まで続きます。みんなが良い気持ちで１日のスタートを切れるように、続けていきます。

書き初めの由来を知っていますか？
江戸時代に、おめでたい新年に書道（習字）をする行事として、世間に広まりました。当時は、家で書き初めをする際に、井戸水を使って墨をすり、和歌や俳句を書いていたそうです。

５年生は「新春の光」
文字の大きさやバランスが難しく、２学期の授業では苦戦している児童が多かったですが、１人ひとり真剣な表情で、冬休み中の練習した成果を発揮することができました。

　生活科の単元「昔遊び」で先週から、けん玉やこまなど昔遊びの学習に取り組んでいます。
　けん玉は、全然お皿に乗らなかったり、こまは、ひもが巻けなかったり、うまく回らなかったりととても苦戦をしながら取り組んでいます。ただ、みんなでどうやったらできるか考えたり、できる子は教えてあげたりとみんなで協力して取り組んでいます。できたときは、「やった！」「見て、できた！」とみんなで喜び合っている姿がとても素敵です。