学校公開、１年生と３年生の授業風景です。
１年生は「あいうえお」のつく言葉を家の人と一緒に作りました。１年生にとって初めての学校公開でしたが、家の人に見に来てもらったこともあり、とても頑張っていました。
また、３年生は読み方を工夫して音読発表会をしていました。（校長）

学校公開、２年生の国語の授業風景です。２年生になって初めての学校公開でしたが、成長した姿を見せることができました。（校長）

学校公開、４年生の授業風景です。「メモをとって質問を考えよう」というめあてのもと、集中して学習に取り組んでいました。（校長）

学校公開、５年生の授業風景です。「大人と子供のどっちが得か？」というテーマについて討論をし、とても盛り上がっていました。（校長）

学校公開、６年生の授業風景です。国語では、友達と交流しながら考えを深めていました。また、体育では、平均台を使って楽しみながら体作りの運動をしていました。（校長）

今日は、今年度１回目の学校公開（土曜授業プラン）でした。たくさんの方にお越しいただき、ありがとうございました。
また、iCS（板橋区コミュニティースクール委員会）を行い、学校経営方針をお伝えしたり、学校に期待することなどを熟議したりしました。委員の皆様、１年間、よろしくお願いします。（校長）

１年生の授業風景です。算数では、数字を書く練習をしていました。上手に書けたかな？（校長）

３年生の授業風景です。音読発表会に向けて、グループごとに練習もしていました。（校長）

５年生の授業風景です。来週の離任式に向けて、昨年度末で本校を去られた先生方・主事さん方に心を込めて手紙を書いていました。（校長）

２年生と６年生の授業風景です。６年生は、ＡＬＴと一緒に英語の学習をしていました。（校長）

６年生は、「Best６」というスローガンを掲げました。
最「高」学年として、一つ一つの活動に全力で取り組む。
学校に「貢」献する。
そのために、「考」える。
考えたことを「行」動に移す。
それを継続し、下級生の憧れの存在「光」になる。
そうして、自分も周りも「幸」せにできる最高学年を目指します。

今回は、音楽朝会で音を響かせるために、指で骨を触りながら全力で歌う子どもたちの姿が見られました。
スローガンを体現し、子どもたちが成長していけるよう、引き続き指導して参ります。

今日の給食は「練りごまトースト　マカロニスープ　いちご」です。

今日の給食『練りごまトースト』は、練りごまとすった白ごま、マーガリン、グラニュー糖をよく混ぜ、パンにぬって焼いてあります。
練りごまの風味とごまのプチプチッとした食感が感じられる甘くておいしいトーストができあがりました。
パンの端までぬるようにし、オーブンで焼くときもパンがしっとりとなるようにまた、パンの耳も固くならないように気をつけて焼いてあります。
『マカロニスープ』のマカロニは、貝のかたちをした「シェルマカロニ」をつかってつくりました。もちもちっとした食感のマカロニです。
　　　

今日の給食は「ゆかりごはん　五目肉じゃが　ごぼうのパリパリサラダ」です。

『ごぼうのパリパリサラダ』は、ごぼうをカリッと揚げ、サラダにまぜて食べるようになっています。
ごぼうのパリパリ感を残すために野菜とは、まぜずに分けて配缶しました。
しょう油味のドレッシングがよく合い、カリッとしたごぼうの食感も楽しめるおいしいサラダになっていると思います。
五目肉じゃがは、名まえの通り、豚肉、じゃがいも、こんにゃく、にんじんのほかにたけのこやしめじ、油揚げなどもはいった具だくさん肉じゃがになっています。

今日は、５年生と６年生の保護者会でした。（写真は、全体会後の学年保護者会の様子）また、５年生は学年保護者会のあとに、榛名異動教室の保護者説明会も行いました。
御多用のところ、多数の方にお越しいただき、ありがとうございました。（校長）

１年生が入学してきて、お兄さん・お姉さんになった２年生。自分たちが入学してから、板五小のお兄さん・お姉さんに教えてもらったり、助けてもらったりしたことを思い出し、発表しました。その中で、自分たちがしてもらったように、「学校探検をして、1年生に学校のことを教えたい」と考えました。教室について教えるには、たくさんの準備が必要だということを知り、校内をまわって教室について１年生のために一生懸命調べていました。１年生が楽しく学校探検をすることができるように、これから頑張って準備をしていきます。

暑くもなく寒くもなく、外遊びをするのにちょうどよい季節になりました。ジャングルジムにのっていたら、何人かの児童が気付いて手を振ってくれました。（校長）

３年生の音楽と図工の様子です。本校では、３年生から６年生までの音楽と図工を専科の先生がすべて指導をしています。（校長）

２年生の音楽と４年生の外国語活動（英語）の様子です。英語の発音が上手な子もいて、とても感心しました。（校長）

４年生の体育の様子です。スピードを落とさずにバトンパスができるように練習したあと、実際にリレーをして楽しみました。（校長）

６年生の全国学力・学習状況調査の様子、その２です。調査問題は、後日、国立教育政策研究所のホームページにも掲載されると重いますので、興味のある方は、ぜひ、取り組んでみてください。今、子供たちにどのような「読み解く力」が求められているのかが分かります。

参考：令和５年度の調査問題はこちら
https://www.nier.go.jp/23chousa/23chousa.htm