読書月間   １１月は 「読書月間」でした 板四小では 読み聞かせボランティアのご協力で 朝の読み聞かせを実施 児童にとって 本に親しみ 心が落ち着く 素敵な時間 図書委員会の提案で 図書室前掲示板には もうすぐ完成の 返却パズルが 職員室前の廊下には ３年生の 「本はともだち」 たくさんの本が 紹介されています 読書月間は 終了しますが これからも たくさんの本と出会って 心豊かにできると いいですね 11月30日（木） 牛乳 七穀ごはん 鮭のちゃんちゃん焼き どさんこ汁 板四クリーン活動が再開です！！   板四クリーン活動が 再開です！ ２年生から６年生まで 学校の周り 南板橋公園 駅前公園 不動通り商店街 １７号沿いの歩道 児童は マスクに軍手 ゴミ袋を持って それぞれの担当場所へ 地域・町内会の皆様 PTA環境衛生委員会 地域センター 多くの方にご協力いただき 安全に 実施することができました ありがとうございました 地域に根ざした板四小や 板四小の児童にとって とても有意義で 大切な活動です 11月29日（水） 牛乳 ごはん ピリ辛ふりかけ ひじき入り卵焼き みそ汁 11月28日（火） 牛乳 黒砂糖パン じゃが芋とほうれん草のグラタン 野菜スープ ４年ぶりです  ４年ぶり 全校で 体育館に集まっての 朝会でした 静かに集合し 静かに待機 校長先生との挨拶も しっかりと お話の聞き方も しっかりと いつものオンライン朝会で しっかりできていることが 全校で集まっての朝会でも 同じようにできていました また一つ 学校の日常が 戻ってきたようです 11月27日（月） 牛乳 チャーハン 大根の甘酢あえ 卵スープ ペースランニングウィーク第二弾  ペースランニングウィーク 第２弾 寒さに負けず 元気に過ごすため 自分のペースで 長く走り 体力作りに 取り組みます 低学年が走る時には 中学年と高学年が 中学年が走る時には 低学年と高学年が 高学年が走る時には 低学年と中学年が トラックの周り 大きな声で 応援しています 板四小の 学校全体の 一体感を感じられる 素敵な光景です 寒さなんかに負けないように   すっかり寒くなりました 今朝は 体育朝会です 板四小の児童は 元気に 体を動かしました 「あんたがた どこさ」の歌に合わせて 準備体操 次は 板スポ２年生のダンス 「つばめ」 スローテンポの曲に合わせて 大きく 可愛らしい振り付け 最後に 板スポ３年生のダンス 「首ったけ」 アップテンポのリズム 素早い動きと かっこいい振り付け ２曲踊った後は 軽く汗をかいていました 朝礼台では ２年生の三木先生と ３年生の林先生が 子どもたちに負けないくらい 元気に かっこよく 躍動していました 11月24日（月） 【和食の日】 牛乳 ごはん 魚（カレイ）のもみじ焼き 青菜ともやしのごま醤油 吉野汁 11月22日（水） 牛乳 ジャージャン丼 華風白菜 フルーツポンチ 秋を探しに   １年生は 秋を探しに 東板橋公園へ 校外学習に出かけました 小春日和の午前 どんぐりや 色づいた落ち葉を 一生懸命に 集めました 一年生だけの 初めての校外学習 行き帰りの歩き方も とても上手にできました たくさん集めた 「秋」 次は 作品作りですね 11月21日（火） 【板橋ふれあい農園会給食】 牛乳 板橋区産大根とツナのスパゲッティ イタリアンドレッシングサラダ チーズケーキ 11月20日（月） 牛乳 チリビーンズライス ひじきとれんこんのサラダ 学習発表会ありがとうございました   学習発表会二日目 保護者鑑賞日 多くの保護者や地域の方々に 参観していただき 板四小にとって とても有意義な時間に なりました 前日よりも 少し緊張気味の子どもたち 体育館は ほぼ満席状態 その様子を見て 児童の緊張も マックスへ しかし いざ本番が始まると どの学年の児童も いきいきと 自信をもって 発表していました さすが板四っ子！ 保護者、地域の皆様 ご協力いただき ありがとうございました １２才のハローワーク！ 〜わたしたちの夢に向かって〜   「１２才のハローワーク！ 〜わたしたちの夢に向かって〜」 ６年生がフォーカスしたのは 自分自身 近い将来に向かって 自分の好きなことは 自分のやりたいことは 自分自身に問いかけ 夢やあこがれ 興味や関心 そして 目標 ６年生 一人ひとりが 真剣に考え 自分自身と向き合い 堂々と胸をはって 発表している姿は 板四小の 最上級生そのものでした プレゼン資料 スライドや動画 音声や音楽の挿入まで すべて自分たちで さすが６年生！ Let's SDG's！ 〜わたしたちがつくる未来〜   「Let's SDG's！ 〜わたしたちがつくる未来〜」 つくる責任 つかう責任 海の豊かさを守ろう 平和と公正をすべての人に ３つの視点で ３年生では地域の良さを ４年生では 今 日本人に問われている課題を そして ５年生は 全世界が問われている課題に 目を向けて 発信しています 調べた内容をベースに 自分の考えを そして 自分たちの考えを 発信するだけでなく 問題提起まで 単なる調べ学習ではなく 自分や自分たちに目を向け 世界が抱える課題を 板四小の体育館から 発信しています Let's SDG's！から Let's try SDG's！へ ５年生の心意気が 伝わってきました ５年生は プレゼン資料作りはもちろん タブレット操作も 発表劇の台詞も すべて 自分たちで考え 自分たちで創り上げました バリアフリーとユニバーサルデザイン   「バリアフリーとユニバーサルデザイン」 調べ学習をして 車椅子体験をして 実際に障害のある方への インタビューをして ４年生の児童は 本当の意味での バリアフリーについて ユニバーサルデザインを 改めて考えたようです 物理的なバリアフリー 制度的なバリアフリー 情報のバリアフリー そして 心のバリアフリー この学習を通して ４年生の児童は この発表を聞いた ５年生や６年生の児童は 心のバリアフリーの大切さに 気づいたのではないでしょうか もちろん プレゼン資料作りも 発表のタブレット操作も 自分たちで 学年が進むにつれて 板四小児童の ICTスキルの上達ぶりには 驚かされます ９５年の歴史の中で  初めての行事 「学習発表会」 心を一つにして 学習した成果を わかりやすく発表しよう 生活科や社会科 国語や総合的な学習の時間で 学習した成果を 発表しました 活動と学習の融合 それを 発表や発信に昇華 初めての学習発表会は 板四小にとって 素晴らしい取組に なりました アド街ック板橋２０２３   「アド街ック板橋２０２３」 社会科の地域学習と 総合的な学習の時間での調べ活動を 上手に生かして 板橋について 情報発信です まさに 教科横断的な学習 板橋区の歴史や 板四小の歴史 板橋区の土地利用や 産業について さらに 板橋のおすすめまで 板橋の魅力を 存分に 伝えてくれました 自分たちで プレゼン資料作りも タブレット操作にも チャレンジ さすが ３年生 ICTスキルも しっかり身についています １年生や２年生は 好奇心いっぱい 興味津々 ３年生の発表に 釘付けでした |
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