6年生の運動会練習の様子です。夏休み中に一生懸命覚えた振り付けを、実際に校庭で音楽を流しながら練習をしていました。本番が楽しみです。

　4年生の水道キャラバンの様子です。東京都水道局の方に出前授業をしていただきました。「蛇口から直接水を飲む」ことができる国は世界でも限られているそうです。私たちが安全でおいしい水道水を飲むためにどんな取組をされているのかを、映像を見ながら楽しく学ぶことができました。

○ご飯、さばの香り焼き、のりおひたし、もずく汁、牛乳

さばの香り焼きはにんにく、生姜、醤油にさばを漬け込んで焼き、香味ソースをかけました。給食では魚を様々な味付けや調理法で調理するので、元々魚が苦手でも食べられるようになる児童もいます。

のりおひたしは、手作りの佃煮のりに野菜を和えた料理です。

もずく汁はもずく、にんじん、豆腐など具だくさんの汁物です。

○チリビーンズライス、わかめサラダ、牛乳

チリビーンズはアメリカの料理で、豚ひき肉、みじん切りの玉ねぎ、にんじんなどの野菜が入っています。カレー粉、チリパウダーなどスパイスを使ったスパイシーな料理です。
給食では外国の料理も提供しています。

わかめサラダは、わかめ、キャベツ、にんじんなどの野菜をたくさん使っています。

　提示された３つのリズムに合う楽器は何かを、実際に各自で楽器に触れ音を出し、調べる学習です。

　水道キャラバンの様子です。水道局の方をゲストティーチャーにお迎えしました。実験の様子を見ながら、水がきれいになっていく様子を理解しました。

授業予定表を掲載いたします。ご確認ください。
9月17日土曜授業プランについて

　朝のスタディアップタイムの様子です。今日は各自で教科書分析をしました。教科書には文章、図、写真、表、絵など様々な形で情報が記載されています。本校が力を入れている「読み解く力の育成」にも係わることですが、記載されている形が変わっても書かれている内容（情報）を正しく読み解かなければ、理解したことにはなりません。そのためには、指示語が何を指しているのかを読み取り、絵や表、写真が文章のどの部分と関連しているのか考える必要があります。

　4年生の図工の様子です。「つないで組んで、すてきな形」という題材を学習しています。紙バンドを使って、かごのように編んだり、ステープラーで留めて不思議な形を作ったりしています。どんなものができあがるのか楽しみです。

　本日の児童朝会の様子です。校長先生からは、「行動することが大切」というお話がありました。今、教室前掲示板には一人一人が考えた、板二オリンピックへのめあてが飾られています。目標を考えただけ、書いただけで終わることがないように、実行できるように頑張ってほしいというお話でした。

　２年生は帰りの会で、板二オリンピック２０２２え披露するエイサーの太鼓のたたき方を復習しました。

○菜飯、豚肉とじゃがいもの味噌煮、巨峰、牛乳

菜飯は味を付け細かく刻んだ小松菜、ちりめんじゃこ、ごまを混ぜたご飯です。

煮物は豚肉とじゃがいも、にんじん、たけのこなどをじっくり煮込んで、味噌で味付けをしました。

巨峰は甘く程よい大きさだったので、食べやすかったようです。

　夏の暑さがもどってきたと思われる位の晴天もと、元気に子供たちは遊んでいます。先生方も一緒に遊んでいます。

４年生も体育館で、板二オリンピック２０２２に向けて、踊りの練習を始めました。

親二会の方々が学校のプールでカヌー教室を開催しました。天候も良く参加児童の保護者の方も一緒にカヌーに乗ってみました。何人かの先生方もプールサイドに来てくれました。

　水泳指導も先週で終了し、今日から板二オリンピック2022に向けて、体育の時間を使っての練習が始まりました。今日の１時間目６年生は体育館で踊りの練習をしました。

　3年生の図工の様子です。「絵の具と水のハーモニー」という学習をしています。絵の具に混ぜる水の量を多くしてみたり、少なくしてみたり、色々と試しながら表現を楽しんでいます。

○こぎつねご飯、かきたま汁、お月見だんご、牛乳

今日は十五夜の行事食でした。

こぎつねご飯は鶏ひき肉、油揚げ、にんじんなどの具材を味をつけてよく煮て、ご飯に混ぜた料理です。

９月１０日が十五夜なのでお月見だんごを作りました。オレンジ色のお団子はマッシュしたかぼちゃを混ぜて色を出しました。約５００個ほどのお団子を１つずつ丸めて、茹でました。

「学級活動」での話し合いの様子です。司会を中心とした議事団が前にいます。テーマは運動会のスローガンについてです。学級会での話し合いの様子は１０月末の土曜授業日を「学級活動の日」と設定し、線クラスで学級活動の様子を公開する予定でいます。

「おすしやさんに　いらっしゃい」を読んでの感想文を書きました。感想文の書き方・原稿用紙の使い方を学びながら書きました。書き上げた人から提出しています。