手洗い実験をしました。手を洗った後、どこによごれが残っていたかを観察しました。「いつも通りの洗い方だとよごれが落ちていなかった」「つめのまわりによごれが残っていた」「指の間がきたない」などということに気づきました。「次は念入りにしっかり洗いたい」「指のあたり、つめのまわりをていねいに洗うようにしたい」などと感想に書いていました。

　２年生は、生活科校外学習としてエコポリスセンターへ見学に行きました。
　館内見学では、太陽光パネル、ひまわりの光、水槽、資源回収、ガラスカレットの床、ビオトープ、緑のカーテンなどエコポリスセンターで取り組んでいる様々なエコについて紹介してもらいました。
　パネルシアター「かぜをひいたちきゅう」では、地球温暖化のことを教えてもらい、子どもたちは、ひとりひとりが資源の無駄遣いをしないことが大切だと気づきました。さらに自分で取り組むことのできる行動についても考え、それを実践する意欲を高めました。
　最後に質問の時間があり、エコポリスセンターの発祥の由来や、これからエコポリスセンターが取り組みたいことなどについて質問しました。
　様々なエコな活動に触れた一日でした。

６年生、日光移動教室の１日目後半。
田母沢御用邸記念公園では、日本庭園や和風建築を楽しみました。
夜は、ふくべ細工。好きな柄を描きました。完成が楽しみです。

２日目の朝。明け方の雨は止み、気持ちのよい天気でスタートです。