5年生は３，４時間目に水研クリエイトの方にお越しいただき、第二ビオトープの設置を行いました。生物生息空間の形態・配置の６つの原則を確認した後、埋め込み型のビオトープを設置するために、穴を掘りました。ビオトープを長く丈夫にもたせるため、水平を保つように穴をほることや、砂利を下に敷いてから設置することなどポイントを押さえながら設置しました。これから学習発表会での計画図を生かして、どんな生き物を入れ、どんな環境を作っていくか水研クリエイトの方にも相談して決定していきます。

１２／４〜１０は、人権週間でした。人権については、学習発表会で６年生が発表していましたね。学校生活をよりよくする、楽しく学校生活をおくることができるようにするにはどうすればよいでしょうか。だれかにいやなことをされたら、先生や家族など、信頼できる人に伝えるようにしましょう。スクールカウンセラーにも相談できます。また、学校生活の中で大人からされておかしいな、モヤモヤするな、イヤだなと思って、話したいことは、「相談シート」に書いて郵送したり、インターネットで回答したりできます。このシートは以前に配布されていますが、緑小学校のホームページにも掲載されています。一人で悩まず、相談するようにしましょう。

板橋区青少年表彰（地域における善い行いへの気運醸成に貢献し、他の青少年の模範となるもの）と、歯と口の健康に関する図画・ポスターコンクールの表彰がありました。

１２月８日（金）の３・４時間目に、「笑顔と学びの体験活動プロジェクト」としてリオ五輪で団体金メダルを獲得した体操選手の田中佑典選手にお越しいただきました。３時間目では５・６年生に夢を叶えるために大切な様々な「チカラ」についてご講演いただいた後、マットで様々な技をご披露いただきました。４時間目は６年生に前転・後転・側転のポイントを教えていただき、実際にみんなで練習とリレーを行いました。またとない機会をいただけたと思います。夢の実現や体育の学習に生かしていきたいと思います。

　今日は、４、５、6年生一緒に東京ビッグサイトに行きました。環境・インフラ・脱炭素　社会課題解決展「エコプロ」に参加しました。ここ３年連続して参加しているので６年生は3回目となります。グループで見学したいブースを予め決めておき、学習しました。それぞれの企業や公共団体、大学など、大人たちもSDGsの取り組みを真剣に行っていることを感じてくれたことでしょう。６年生は学習発表会での学びをさらに発展させるために、調べていました。お昼は海の見える公園でお弁当を食べ、午後も見学の続きをしました。

　２年生は外国語の学習がありました。久しぶりの学習なので、ALTが挨拶の仕方を確認すると、ジェスチャーを交えて元気に挨拶できました。
　色を音読したあと、虹の絵をかいたり、食べ物の名前をゲームをしながら音読したりして、楽しく英語にふれることができました。

４年生は、SGV（サンシティグリーンボランティアの方々と一緒に竹の箸づくりを行いました。緑小にあるプール横の竹をSGVの方々が切って用意してくださり、それを子どもたちが小刀で削って作成しました。竹が堅いため、削ることに苦戦していましたが、優しく教えてくださるSGVのみなさんのおかげで全員が立派な箸を作りました。作ったお箸は、ぜひ、ご家庭で使ってみてください。

紅葉が美しい時期になりました。２年生は図工の時間、校庭や中庭に落ちている、色のきれいな葉っぱを集めました。「炎みたいなもようだ」「すごくきれいな黄色」「魚の形に似てるかも」葉っぱを拾いながらいろいろなことを感じた後、図工室に戻って早速葉っぱを並べて模様作り。雲龍紙という和紙の間に挟んで洗濯のりで貼り付けると、秋のサンドイッチのできあがりです。窓に貼ると葉っぱやお花紙の色が透けて、美しい秋になりました。図工室前の廊下に掲示してあります。

　昨日の委員会活動で図書委員の子どもたちが、新しい本の特設コーナーを作りました。板橋区では、「絵本でつながる板橋」として、「絵本」をキーワードにした様々な事業を展開しています。中央図書館には、友好都市であるイタリア・ボローニャ市から寄贈された絵本を中心に、世界１００か国、７０言語・３万冊の絵本が所蔵されています。その「いたばしボローニャ絵本館」から今回、お借りして、特設コーナーを作りました。ほかに、緑小では、４年生が韓国と、６年生がタイ国と交流しているので、それぞれの国の本もお借りしたコーナーも作りました。図書室に来た子どもたちは、物珍しそうに手にとっていました。

　朝学習の時間に４年生は、新聞記事を読み、そこに書かれていることが読み取れているか問題に答えるワークシートに取り組んでいました。緑小では、４年生以上の高学年がNIE(Newspaper in Education)に取り組んでいます。緑小では。板橋区がすすめている「読み解く力」を育成し、学力向上を図る取組の１つとしてNIEに取り組んでいます。まだ習っていないような漢字も出てきますが、少しずつ、読むスピードも上がり、内容も捉えられるようになってきています。読み取る力も伸びますが、社会で起きていることへの関心も高まることにつながっています。

今年は雪だるまをテーマに、冬の飾りを作りました。
折り紙を折りたたんで切って作る雪の結晶も、丁寧に仕上げました。
作品を掲示したら、さっそく「わぁ、かわいい。」と楽しそうに見てくれている人がいて、うれしくなりました。緑小に訪れる皆さんが季節感を感じたり、楽しい気持ちになったりしてくれたらうれしいです。

　２学期の指導日が、残すところ今日を含めあと３回になりました。グループ学習では、まとめの会で何を行うか話し合いをすすめています。話し合いでは、自分の意見をはっきりと伝えたり、友達の意見を聞き入れたりする練習をしています。協力してみんなが楽しめるまとめの会を計画していきます。

※画像は、１学期のまとめの会の様子です。

　２年生は、サンシティグリーンボランティアの方々に助けていただき、やきいもをしました。はじめに、アルミホイルにいもを巻きます。隙間がないような巻き方を教えてもらい、子どもたちは上手に巻いていました。
　ボランティアの方々が用意して下さった火に、２年生が緑小学校の校庭で落ち葉をくべ、その後、いもを入れてもらいました。
　１時間経つと、いもは中がしっとりとして、ほくほくのやきいもができました。学校に持ち帰って食べた子は、甘さに舌鼓みをうっていました。よい経験をさせていただきました。

　早いもので師走となりました。気温が下がり、校庭のイチョウの木が見事に黄色く色付いています。ここのところ、けやきの落葉が多くなり、主事さんの落ち葉掃きが大変になってきました。今朝も主事さんが出勤早々、落ち葉を掃いているのを見かけました。少ししてもう一度中庭に目をやると、子どもが二人、ほうきを持って落ち葉を集めていました。早めに登校してきた子が、お手伝いをしてくれたそうです。すてきな場面に出くわしてよかったなと思いました。

　１枚目の写真：体育「マットを使った運動遊び」の学習の様子です。「さつまいもみたいになってマットの上を転がろう」というめあてで活動しました。ペアでボールやバトンをもち、息を合わせて転がります。終わった後はポーズ。「くま歩き」など、いろいろな動きを楽しみました。
　２枚目の写真：体育「ボールを使った運動遊び」です。段ボールを的にして当てる遊びをしました。段ボールを倒すことを目指すことで、投げる動きがどんどん大きくなっています。
　３枚目の写真：音楽の学習です。「よろこびのうた」をいろいろな楽器を使って練習しています。キーボードやシンバル、大太鼓などを、リズムに合わせて演奏するのを楽しんでいます。

　緑小では、俳句を作る活動に積極的に取り組んでいます。４年生の廊下には、季語を紹介した掲示が、季節ごとに貼られています。区への応募をはじめ、民間にも応募し、数々の賞をいただいています。歴代の表彰状のコピーが図書室前に掲示してあります。また、２階ホットルームの廊下側掲示板には、月替わりで各学年の俳句が掲示してあります。

５年生は５、６時間目にカルビー出前授業を行いました。朝ご飯をテーマに時間のある朝と時間のない朝のメニューを考え、栄養がとれているのか考えました。家庭科で学習した五大栄養素の学習と結びつけながら、時間のない朝でもバランス良く食べるためのメニューについて考えていました。また、児童たちは自分の経験とも結びつけながら、朝食だけでなく、早寝早起きや太陽光を浴びること、食物繊維をとることなどで健康な一日のサイクルを作っていくことができると学びました。

３年生は体育館でカルビーの会社の方々をお迎えし出前授業を行いました。
授業では１日に食べてよいお菓子の量をカロリーやグラムで分かりやすく教えていただきました。「例えばポテトチップスだった１日の量はどのくらいなんだろう」子ども達はグループで量を検討しました。正解の量を聞いて思ったより多かったり少なかったり感想はいろいろでしたが、手のひらに載せてみると子どもの両手いっぱいになりました。
他にもパッケージ裏の表示「賞味期限」「成分表」などの説明をしてもらい、子どもたちはじっくりパッケージ裏にも目を通しました。
帰りにお土産もいただき、大満足な子どもたちでした。

「見た人がハッピーになるような絵を描こう」をテーマに、６年生がマスキングテープを使って、校舎の壁に絵を描きました。学校で生活をする人たちや、学校を訪れた人たちが、壁の絵をみて楽しい気持ちになってくれたら大成功です。展示期間は１２月４日までです。

４年生は職員室前に「キカイジュウ」、６年生は作品室に「１枚の板から」の木工作品を展示しています。４年生は、木のつなぎ方を工夫して動く部分や変形する部分を作りました。６年生は木工作のまとめとして、身の回りで使えるものをテーマに、サイズや形を入れるものに合わせて自分で計画し、１枚の板から作り上げました。各学年で取り組む木工作は、学年ごとに少しづつレベルアップしていきます。個人面談等でご来校の折には、ぜひいろいろな学年の作品をご覧になってくみてださい。

６年生は日本経済教育センターの方をお招きして、「ショッピングモール大作戦」という出前授業を行いました。班ごとに経営者としてショッピングモールの完成を目指し、すごろくのようなものをゲーム感覚で進めていきました。銀行や会社のお金、社会で起こる様々な出来事に対して、どのような「選択」をするのか考えながら経済について学ぶことができました。最後には社会や経済、ひいては人生に対して素敵なお話をいただきました。６年生として学習してきた様々なこと、そしてこれからの人生に役立てていければと思います。