５年生は、オンラインでブラインドサッカーの授業を行いました。日本ブラインドサッカー協会の方と選手の方と各教室がつながり、ご指導いただきました。先週、教室で事前学習していたので、より感心をもって選手の方の指導を受けることができました。目隠し体操ゲームの体験をとおして、意思の疎通を図るこつを教わりました。

　今日は、３・５年生の席書会でした。少し冷える体育館でしたが、誰一人おしゃべりせずに、集中して、気持ちをこめて書いていたことが印象的でした。３年生は初めての書き初めでした。「友だち」という３文字をのびのびと大きく書いていました。はらいも上手になってきました。

　図工の時間に粘土で「お店屋さん」を作りました。自分でどんなお店屋さんをやるかを決め、品物を一つ一つ粘土で作りました。細かいところまでこだわり、いろいろなお店屋さんを開くことができました。

　今日は、４，６年生が席書会を行いました。少しひんやりした体育館のフロアで、気持ちを落ち着かせて、丁寧に書き初めを行いました。冬休みにどれだけ頑張ったのかが伝わってきました。

　５年生はブラインドサッカーについて学習しています。障害について学びながら、体験を通して、理解を深めています。感覚を研ぎ澄まし、仲間を信じてプレイする競技の素晴らしさを感じ取ってほしいと思います。目隠しをするだけで、普通に歩くことすら難しくなることを体験しました。フィールドプレーヤーはボールを持った相手に向かって行く時に、「ボイ！」と声を出さなければなりません。選手の存在を知らせ、危険な衝突を避けるためです。発しないと、ファウルを取られます。「ボイ（Voy）」とはスペイン語で「行く」という意味です。

　緑小では、毎週水曜日の朝の時間を朝読書の時間として設定しています。緑小の子供は本が大好きです。読書の記録もつけています。今日は２年生が読書の記録を整理していました。学期ごとに読んだ冊数を記録し、今学期もだくさん読書しようと決意していました。早速、図書室で読書をしていました。

　今日から３学期が始まりました。「おめでとうございます。今年もよろしくお願いします。」という元気な声が玄関に響きました。ZOOMによる始業式で校長先生は、昨年お越しいただいた、メダリストの三井梨紗子さんからお聞きした夢を叶える３つのポイントについてお話しされました。４時間授業でしたが、お正月遊びである羽根つきをしている学級や新しく係りを決めなおしたりしている学級がありました。早速教科書を開いて学習も始まっています。今年もみんなが健康で過ごせますよう。

　終業式後に、代表委員の児童からユニセフ募金の報告とお礼の話がありました。
　また、「板橋区読書感想文コンクール」で都のコンクールに推薦された児童の表彰と「図書館を使った調べ学習コンクール」で表彰された児童の作品の紹介ありました。

　２学期の終業式がzoomを使って行われました。
　校長先生からは２学期に行われた、緑小でしか出来ない活動についてのお話がありました。生活指導主任の先生からは、冬休みの過ごし方についてのお話がありました。
・交通事故に気を付けて、自分の命は自分で守る。
・コロナウイルス対策として、家でもうがいと手洗いをする。
・必要のない外出はしない
　また、子供のスマートフォンの使い方についてのお話もありました。

　１・２時間目の生活科の時間に、２組は１組を招待してしゃぼんだま大会をしました。大きなしゃぼんだまを作るために、どのような道具を使って、どのように吹いたら良いのかを考え、試し、今日を迎えました。うちわや太いストローなどいろいろな道具を使って、大きなしゃぼんだまを飛ばすことができました。

　４年生は、算数の時間に「そろばん」を学習しました。玉の入れ方や読み方、足し算や引き算の仕方を学び、集中して計算をしました。互いに合っているか確認したり、教え合ったりしながら、楽しく学習しました。

　今日は青空がきれいな一日でした。午後には校庭で５年生がバスケットボールの学習に取り組んでいました。チームごとに協力し合い、プレイを思う存分に楽しんでいました。声を掛け合い、ボールが受け取れるよう、よく動いていました。

　３・４時間目の生活科に、１組はあきの【お店屋さん】を開き、２組を招待して遊びました。秋の木の実を使い、どんぐりごまやけんだま、マラカス、的当て、魚釣りを作りました。遊びを楽しむための工夫がたくさんあり、どの子供たちも楽しく遊ぶことができました。

　登校時に代表委員がユニセフ募金運動をしました。先週、各教室でユニセフの活動について学び、少しでも役に立ちたいという子供たちの思いが伝わってきました。募金を入れる手作りの封筒の表紙には、「すべての子どもに、○○○を。」と自由に書き込める欄があります。それに書き込んで募金する子も多かったです。○○○には、笑顔、幸せ、安全、希望、元気、楽しさ、生きる権利、水、栄養などが書かれていました。子どもたちの純粋な思いに、心がジーンとしました。（明日２３日も実施します。）

　脳科学や運動生理学の見地から開発され、脳・神経と筋をはじめとする運動を調整する機能を開発・改善することを目的としたトレーニングである「コオーディネーショントレーニング」を３，４年生で実施しました。講師の先生をお招きし、４０分間に数多くのトレーニングを楽しみながら行いました。子供に感想を聞くと、どの子も楽しかったという返事が返ってきました。ふだん生活でも姿勢を正しくすることを意識して実践することでもトレーニングになるそうです。

　今日は土曜授業プラン、全学級で道徳の授業を実施しました。「こんなとき自分だったらどうするか。」友達と意見を交流しながら考えを深めることができました。
　同時に、ランチルームではコミュニティ・スクール委員会も開催され、こちらでも学校教育や地域活動、子供たちの様子等について意見を交流しました。

　生活科の時間に【しゃぼんだま】作りをしました。【大きなしゃぼんだま】を作るために、どのような道具を使えばよいかを考え、試しました。来週は、2組は1組を招待し、【大きなしゃぼだま】を作って遊びます。招待をするために一生懸命考えたり、作ったりしていました。

　今朝は、代表委員会の子供たちが、１〜３年の各教室に行き、来週行うユニセフ募金活動についてお願いしました。ユニセフの活動について知ってもらうために、絵本の読み聞かせをしました。どの子もよく話を聞き、ユニセフの活動について少し理解することができたことでしょう。ご協力よろしくお願いします。

　今朝は集会委員会による、名探偵クイズ問題を映像で楽しみました。集会委員会の子供たちの持ち物や動きがどう変わったのか、変化したところを探し、当てるという内容でした。画面を見ながら夢中になって、変わったところを言い当てていました。楽しいひとときを過ごすことができました。映像が終わると、自然に拍手が起きました。

　今日、１年１組は生活科の研究授業を行いました。「あきのおみせやさんをしよう」と体験を通して、身近な自然を感じ、友達と遊びながらよりよい遊びを創り出すことができることがねらいでした。自分たちが考えた遊びを自信をもって紹介したり、アドバイスしたり、子供たちどうしの学び合いが見られました。