２５日（月）は、本校第４７回卒業式でした。卒業生、在校生とも素晴らしい態度でとても厳粛な式となりました。式歌「旅立ちの日に」では、卒業生３０名、在校生２７名の歌声とは思えないくらいの大きな声で有終の美を飾ってくれました。
６年生の皆さん。卒業おめでとう！

今日は、これまで総合的な学習の時間でやってきたことを振り返り、そのことをクラスのみんなに発表する時間だったのですが、卒業式の練習で使っている演題に一人ひとりが登り、そこで自分の思いや考えを伝え合いました。卒業式のような緊張感もありながら、一人ひとりがしっかりと話すことができました。

今日の６時間目に６年生の卒業式練習がありました。今日は卒業証書授与の練習で、一人ひとり実際に舞台に上がって証書を校長先生から受け取る練習をしました。ほどよい緊張感の中でしっかりと練習することができました。

この日の給食の時間に、本校で給食調理の仕事をしている給食調理員さんが６年１組の教室へ行き、キャリア教育の一環として給食調理の仕事についてのお話をしていただいたり、子どもたちからの質問に答えていただいたりしました。短い時間でしたが、給食調理の仕事に興味をもった子どももいて、有意義な時間となりました。

６年生も、８日の金曜日に体育館で初めての卒業式の練習を行いました。６年生も始めは校長先生より卒業式の意味についての話を聞き、その後、基本的な動作の仕方、入退場の練習などをしました。

７日（木）の午後２時２０分より体育館で「卒業を祝い感謝する会」が行われました。校長先生や副校長先生をはじめとする学校の先生方や職員の方々と前の副校長先生と担任の先生もお客様としていらっしゃいました。
一部はお祝いの言葉などのセレモニー、二部は子どもたちの出し物でした。６年生を送る会でも披露した「生命のいぶき」の合奏とスライドを使った子供たち一人ひとりからのメッセージがありました。
短い時間ではありましたが、とても心温まる会となりました。

前日の４日に６年生が「よりよい新河岸小にするために」という思いから学校をきれいにするために様々な取組をしてくれたことを紹介しましたが、校門や昇降口がこんなにきれいになりました。前日に紹介したペンキ塗りや花の植栽、昇降口の清掃・整理整頓に加え、昇降口の窓にも飾りと「おはようございます　きょうもいちにちがんばろう」というメッセージをつけてくれました。

校門とそのまわりの壁のペンキが剥がれているところがあったので、塗り直しました。見違えるほどきれいになりました。６年生の皆さんありがとうございました。

学校をきれいにするためにプランターや花壇に花を植えました。

今日の３，４時間目に６年生が総合的な学習の時間で、「よりよい新河岸小にするために」考えたことを実際に行いました。写真は、ゼッケンをきれいに整理している様子と昇降口や靴箱をきれいにしている様子、昇降口の窓ガラスをふいている様子です。下級生のために一生懸命にがんばりました。

社会科の最後の単元に入りました。この日は学習の導入でＪＩＣＡ（国際協力機構）でボランティアとして活躍していた方をゲストティーチャーとしてお呼びし、外国で生活をしていた方の生の声を聞くことができました。少し難しい話もありましたが、子どもたちはよくお話を聞いていました。

最後は６年生がお礼の出し物をしました。６年生は合奏「生命のいぶき」でした。学習発表会で披露した「情熱大陸」とはまたちょっと曲想が違って、とてもきれいなメロディーに下級生のみんなもうっとりしながら曲に入り込んで聴いていました。曲が終わった後にはアンコールの声も上がり、もう一度演奏をしました。

今日は、今年度最後の保護者会でした。１年生〜３年生は午後２時１５分より、４年生〜６年生は午後３時１５分よりそれぞれの教室で行われ、担任より今年度の教育活動についてのまとめと振り返り、進級・進学する次年度へ向けての話がありました。
６年生ではこの１年間の様々な活動をスライドを見ながら振り返っていました。

今日の５，６時間目に、６年生は新河岸地域にある「河島コンクリート」工場へ見学に行きました。まず、コンクリートがどのようにつくられるのかを動画を見ながら説明していただき、その後工場内の見学と実際にコンクリートにさわる体験をしました。最後に社長さんから、「何事にも興味をもつこと」についてお話をしていただきました。

今日で卒業まであと３０日となった６年生が、家庭科の時間で「新河岸小学校に感謝する会」を催してくれました。これまでお世話になった先生方や関係職員を招待して、きなこの白玉団子とお茶を出して短い時間ではありましたが、楽しいひとときを過ごすことができました。

今日の２時間目６年生の教室では校長先生が社会科の授業をしていました。今日は「戦争と人々の暮らし」の最後の時間で、「わたしたちの住んでいる池袋や板橋区を中心とする空襲があったことを知り、戦争に対する自分の考えをもとう」というめあてで授業が進められていました。いわゆる３月１０日の東京大空襲だけでなく、池袋や板橋が大きな被害を受けた空襲があったことを知り、戦争をより身近に感じることのできる時間となりました。

６年生の歴史の授業がいよいよ最後の小単元に入りました。今日のめあては、「戦後の暮らしの学習問題を立てよう」でした。子どもたちは２枚のよく似た写真「１９４３年の学徒動員」と「１９６４年の東京オリンピック開会式入場行進」を比べて、この間の２０年間にどんなことがあったのか疑問に思ったことを出し合い、そこから小単元を貫く学習問題を「戦後の暮らしはどのようにして発展させていったのだろう」として、これから追究していくことにしました。

今日の３時間目に６年生は「薬物乱用防止教室」を行いました。学校薬剤師さんが講師になってくださり、薬物の怖さについて、スライドを使って丁寧に教えてくださいました。

６年生は、一人ひとり黙々と調べ学習に取り組んでいました。ここの小単元の学習問題は
「日本が参加した戦争はどのような戦争なのだろうか。また、どのような影響があったのだろうか。」です。子どもたちは、自由進度学習といって、自分で何について調べるのか、調べる計画を立てて自分で学習を進めています。

今日の３時間目に、６年生は全日本きものコンサルタント協会の方々をゲストティーチャーとしてお呼びして「きものと礼儀作法体験実習」を行いました。日本の伝統である「着物」ですが、普段なかなか着る機会のない子どもたちは興味津々でした。担任の先生も含めて全員が講師の先生方に着物を着せていただいて、その後簡単な礼儀作法について学びました。普段はちょっとやんちゃな子どもたちですが、今日はとても落ち着いた雰囲気を醸し出していました。なお、５年生も２時間目に同じ内容で行いました。