校庭から元気な声が聞こえてきました。
　校庭へ行ってみると、４年生が体育の授業をしていました。
　８秒間、全力疾走してゴールラインを切れるかと言う取組です。
　８秒間で走り切れそうな距離を見計り、スタートを切ります。
　なかなか８秒以内でゴールを切る子どもが出て来ず、皆が自分でハードルを多角競っていることが分かりました。

　参集名に入り、一年生は座ってしっかりと授業を受けています。
　校歌を元気よく歌ったり、手を上げて答えたりしています。

　委員会活動は、月に一回、５、６年生が自己の関心に基づき９つある委員会の一つに所属し、学校生活を楽しく豊かにするための諸活動を行っています。

　代表委員会が早速お便りを発行し、各委員が紙面でのあいさつをしました。代表委員のみ３，４年生の所属があります。

　国語などの教科の授業も始まりました。
　鉛筆をもって点と点を線で結んだりする学習活動です。
　学習に用意する物（教科書や筆箱）、鉛筆の持ち方、鉛筆を置くところなど一つ一つ丁寧に確認し、学んでいます。

　教室に入って、自分の座席に座って、授業を受けています。
　ロッカーの使い方、机の引き出しのボックスの使い方など、初めてのことを１から学んでいます。

　始業式の翌日、学級での授業が始まりました。
　子どもも教師も新しい出会いなどもあり、互いに良い緊張感をもちながら、新しい学級での歩みをスタートさせました。

　始業式の翌日、学級での授業が始まりました。
　子どもも教師も新しい出会いなどもあり、互いに良い緊張感をもちながら、新しい学級での歩みをスタートさせました。

　始業式の翌日、学級での授業が始まりました。
　子どもも教師も新しい出会いなどもあり、互いに良い緊張感をもちながら、新しい学級での歩みをスタートさせました。