各学年で実施した持久走チャレンジ。１月３０，３１日と２学年から６学年の児童が学年ごとに実施しました。
　
　月曜の朝会で校長から、自分の目標が達成できるよう走ることを話をしました。まさに自分へのチャレンジが重要です。そのために担任は、運動会の徒競走と同じように子どもが目標の近い人同士で走れるよう、走力や頑張りたい意欲に応じて走るグループを編成しました。

　走っている様子を見てみると、一定のペースを保って最後まで走り切る子、周りの様子を見ながらペースを上げたりする子、タイムを確認しながらペースを調整する子、自己が突破したい記録を目指してペースが落ちないように走り続ける子など、子どもそれぞれに挑戦している様子がありました。

　５年生と６年生が校庭を走り続ける時間は８分間。昨年、最多周回数は２０周でした。今年の最高記録は５年生児童の２３周でした。他の児童の追随を許さず、独走の記録です。トラック１周が約100ｍですので距離にすると２．３ｋｍ、1,500ｍで換算すると約５分１３秒で走る速さになります。

　中学生が行う体力テストの持久走（1,500ｍ）の全国平均が約６分５１秒(約411秒)ですので、本児は１分30秒以上も速く走ったことになります。素晴らしい結果であり努力だと思います。

　子どもたちは走り終えた後、記録に満足をせず悔しそうにしている表情や「やりきった」という表情をしていました。そして、それぞれに清々しい表情を見せてくれました。その表情からは次へのチャレンジ心や自己肯定感を味わいっているようでした。

　ご参観いただきました保護者の皆さまおかれましては、寒い中、子どもたちに心からエールを送っていただきまして、ありがとうございました。

　※中学生が行う体力テストの持久走の記録は「令和４年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査結果」より