先週末の３月１１日で２回目の第２回長縄チャレンジが終了しました。
　どの学年も目標に向かってよく、跳びました。参考までに５年生の記録のみを掲載します。

　３月はじめにあった「６年生を送る会」で校旗を引き継いだ５年生が、あいさつ当番でも頑張っています。
　その様子を見て、来年度に最上級生として、これから少しずつ中台小の代表としての自覚と態度が養われることを予感しました。

　縦割り班活動が始まりました。
　高学年のリーダーが、１年生から６年生までみんなで楽しめるよう、様々な遊びを考えてくれました。
　もうすぐ卒業の６年生が１年生を上手に楽しませてあげたり、みんな一緒になって笑い合ったりしながら、楽しく一日のスタートを切っています。

３月１６日の給食メニュー
　・菜飯
　・ポテトコロッケ
　・みそ汁
　・牛乳

　手作りのポテトコロッケは、じゃがいもの味わいが楽しめる一品でした。味噌汁は具だくさんで食べ応えがありました。

３月１４日（月）の給食メーニュー
　・きなこ揚げパン
　・トック
　・フルーツヨーグルトかけ
　・牛乳

　人気メニューの一つである揚げパンですが、きな粉は好みが両分していると、職員室に戻った担任が話していました。トックは韓国のおもちで、日本ではおもちは餅米で作りますが、トックはうるち米を粉にした原料で作られています。
　餅米の餅とは違い、粘りやのびが少なくて歯切れが良いのが特徴で、煮崩れしないそうです。

　花蓮がシンボルの一つとなっている中台小。
　６年五組の児童が「親レンコン」を取り出す分根作業をしました。

　花蓮が咲いていた容器をひっくり返すと、とぐろ状に根が張ったレンコンが現れました。泥の中から根を取り出し、いくつかの節でできているレンコンの先から２〜３節が「親レンコン」で、それを切り分けました。

　分根した「親レンコン」を、来春１，２年生が苗として泥に植えます。６年１，２組は１７日（木）に行う予定です。

３月９日の給食メニュー
　・プルコギ丼
　・キャベツの和え物
　・くだもの（りんご）
　・牛乳

　喜怒哀楽など、心もようを自分でイメージし、形で表現しました。

　３年生は体育で「キャッチバレーボール」をしています。

　柔らかくふんわりと動く専用のボールを使って、一度キャッチして良いというルールが特徴の「キャッチバレーボール」。難易度がグンと下がるのでラリーが続き、みんなが楽しく活動していました。

　五組では、来年度の販売学習に向け、栽培活動を開始しました。

　病気に掛からないよう半分に切った種イモの断面に石灰をつけたり、畑の雑草を除去したりし、耕したりしました。

　３月１日から二回目の長縄チャレンジが始まりました。
　６年生が１年生の縄を回してあげたり、６年生から校旗を受け継いだ５年生が記録更新に燃えたり、意欲満々です。跳び終えた後には体が温まって半袖になる子もいます。体を動かしたり、友達と取り組む楽しさをたくさん味わってほしいです。

　校庭での朝会のあと、「さくら草」伝達式を行いました。
　先日の「６年生を送る会」で、６年生から校旗を受け取った５年生が、育てた「さくら草」を６年生に贈りました。
　「さくら草」を受け取った６年生の代表からは、私たちに替わって中台小を引っ張っていてほしい旨の言葉があり、５年生は引き締まった表情で言葉を聞いていました。
　地域での「さくら草祭り」は中止や地域センターでのさくら草展示のみになるなどしている状況ですが、さくら草を通じて人とのつながりを思い出し、再開するきっかけになることを願っています。　

　講師を招き、珠算（そろばん）教室を行いました。
　講師の先生からそろばんの使い方の基礎を学び、授業が終わる頃にはそろばんを使って簡単な足し算や引き算ができるようになりました。
　簡単な計算でもそろばんを使うと、一つ一つの数を確認しながら計算ができるので、正答率がとても高かったです。

３月３日（木）＜ひなまつりの行事食＞のメニュー
　・春のちらし寿司
　・魚の西京味噌焼き
　・もずく汁（児童からのリクエストメニューです。）
　・牛乳

　後半に行った車椅子乗車・介助の体験では、はじめに基本的な車椅子の構造や機能、乗車と介助の際の注意等の説明を受け、いざ乗車です。

　はじめての体験に乗っている人も介助している人も、やや嬉しいような様子を見せていました。しかし、スロープを後ろ向きで下がるときの怖さと踏ん張る力、芝の上を押し進める大変さ、段差を越える難しさに顔が真剣に変わっていきました。

　バリアを実感し、バリアフリーそして何よりも心のバリアフリーの大切さを考える貴重な体験学習になりました。

　４年生は、先週のガイドヘルプ（一人では外出が困難な（視覚）障害者等に付き添って歩行の介助や誘導をする活動）の体験学習に続き、今週は車椅子体験を通じてバリアフリーについて考える学習をしました。
　ボランティアセンターから講師をお招きし、環境おけるバリア（障壁）とバリアフリーのこと、車椅子での生活における特徴や困難な場面などについて、お話を聞いた後、外に出て、実際に車椅子の乗車と介助を体験しました。
　実際に車椅子を使って生活する方からのお話を聞いて、多くの児童から質問が挙がり、関心の高さが見られました。
　「どんな時に困るか」に対して「スーパーマーケットで高いところにある商品に手が届かない」とお答えになり、実際に手が届く高さを比べてみて、子ども達は「なるほど〜」といった様子を見せていました。

同じ学びのエリア「さくら草」である若木小の子どもたちと「おすすめの本の紹介ポスター」で交流をしています。中台小では若木小の図書委員が作成したポスターを職員室前に掲示しました。
　中台小の子ども達が作成したポスターの掲示の様子は、若木小学校の学校便りに掲載していただきました。
　小学校同士の交流も工夫し、実現しました。読書の輪が広がるといいなと願っています。
＜若木小学校学校便り１月号＞
　https://www.ita.ed.jp/weblog/files/1310267/doc/...

　５年生が育てているさくら草。
　寒い朝も欠かさず水を遣り、花が咲きました。
　さくら草の育成でお世話になっている地域の方の話では、今年も咲くのがやや早いとのことです。
　地域の方は、降雪の予報が出ると、さくら草に雪がかぶらないよう屋根のあるところに退避してくださります。
　子どもたちが育て、地域の方の助けをいただきながら咲くさくら草。卒業式、入学式で花道を飾ります。

　２月１８日（金）風は強く冷たいですが日差しは温かかったです。
　休み時間になると子どもが校庭へ出てきて、お話をしたり、縄跳びをしたり、日向ぼっこをしたりしています。中学年、低学年になると、走り回ったりとダイナミックに遊びをする姿があります。
　まさに「子どもは風の子」です。この諺には「大人は火の子」という続きがあると言われます。大人は暖房の近くを離れられないと言う意味だそうです。

２月１８日（金）の給食メニュー
　・七穀ごはん
　・鮭のちゃんちゃん焼き
　・もずく入り卵のすまし汁
　・牛乳