話を聞いた後には、実際にガスホルダー（ガスタンク）のあるところへ行きました。そこでもゲストティーチャーの方々にガスホルダーについて詳しいお話を聞くことができました。通常は中には入れない所に、今日は特別に入れさせていただき、普段から見慣れているガスホルダーをさらに近くで、真下まで行って見ることができ、子どもたちはそのあまりの大きさに改めてビックリしていたようでした。

今日の５，６時間目に東京ガスの職員の方々にゲストティーチャーとして来ていただき、「ガス」についての出前授業をしていただきました。

５年生は、今日の５，６時間目に田んぼの稲刈りをしました。
田植えのときにお世話になった地域のゲストティーチャーの方々今日もに来ていただき、稲刈りの仕方を教えてもらい、お米の収穫をしました。この後、しばらく乾燥させて脱穀、もみすりを行ってお米にしていきます。

研究授業が終わった後、先生方は今日の授業について「よかったところ」「疑問に思ったところ」「改善点」について、先ほどの子どもたちと同じようにグループ討議をしてお互いに発表し合い、もっとよい授業にするにはどうしたらよいか、ということについて話し合いました。最後に講師の先生に授業と協議会の講評をしていただきました。

グループで意見交流をした後、友達からもらった意見を参考にして、改めてこの段落の要約文を書きました。右の写真は授業の最後に振り返りの発表をしているところです。

４日の５時間目に３年生の国語の研究授業がありました。研究授業というのは、先生たちの研修の一つで、授業改善のための提案授業を一つの教室で行い、その授業について校内の先生方みんなで授業を見合い、協議をし、よりよい授業のあり方を目指すものです。
この日は、３年生の国語「パラリンピックが目指すもの」という説明文の教材文を使って、「『ボッチャ』のことについて書かれてあることを要約しよう」というめあての授業でした。この写真は一人ひとりが考えた要約文をグループで読み合い意見交流をしているところです。

・牛乳
・たまごドッグ
・白いんげん豆のクリームスープ
・みかん

今日の給食のみかんは、早生みかんでした。子どもたちからは、まだ青い部分が多く小さめな見た目から「これ何？」と質問がありました。見た目は酸っぱくてかたそうですが、ほどよい酸味と甘みがあり皮もやわらかく良い香りでした。
たまごドッグは、80個近くのたまごをゆで卵にして皮をむき、細かくしたあと調味してパンにはさんで焼きます。写真はたくさんのゆで卵と細かくしたあとの卵です。

・牛乳
・あんかけ焼きそば
・スティックスイートポテト
・コールスローサラダ

今日は旬を迎えているさつまいものスティックスイートポテトでした。
給食では、千葉県産のシルクスイートを使いました。

・牛乳
・キムチチャーハン
・参鶏湯風スープ
・りんご

今日は大人気のキムチチャーハンでした。
全校あわせても、残菜はほとんどありませんでした。
スープは、鶏肉、にんじん、お米のかわりに米粉を使って少しとろみのある参鶏湯風のスープです。

２年生の算数の学習です。２つの教室に分かれて学習をしています。今日は、「三角形と四角形を選び、そのわけを説明しよう」というめあてでした。どちらの教室でも子どもたちは一生懸命に取り組んでいました。

昨日の委員会活動では、体育委員会の皆さんが運動会の準備運動の練習をしていました。本番では全校児童の前に立ってやります。がんばってくださいね。

・牛乳
・ごはん
・そぼろふりかけ
・あじの香り焼き
・のっぺい汁

10月は「食品ロス削減月間」です。
今日は、のっぺい汁のだしをとった鰹節と具の大根の葉を細かく刻んでをふりかけに使いました。これらは、もったいないのですが普段の給食では、捨ててしまう食材です。
しかし、ふりかけに入れると、鰹節は香りよく、大根の葉は彩りになりました。このふりかけのように食材を無駄にせずに使うことも食品ロスを解決する取り組みの一つになります。

・牛乳
・黒砂糖パン
・ビーンズオムレツ
・野菜スープ

今日は、大豆の入ったオムレツでした。
じゃがいも、たまねぎ、ハムなどと一緒に入っているので食べやすく、大豆を取り入れたメニューとしてもおすすめです。