4月15日(金)
１時間目の授業風景です。

＜上写真＞
９年生・数学（鈴木先生）
「乗法公式を導き使いこなす」
数学の公式は覚えて使いこなせればいいのですが、時々曖昧になったり忘れたりしがちです。そんな場合、公式の導き出し方を知っていれば、知識として定着しますよね。ここがポイントです。

＜下写真＞
９年生・技術科（森下先生）
「デジタル化とデータ量」
導入として電子黒板にレコード盤、ＣＤなどを提示しながら「これはアナログかデジタルか？」挙手させて考えさせている場面です。私たちは当たり前に「アナログ」とか「デジタル」とか感覚的に使い分けていますが、実際の定義は何でしょうか。授業見学しながら改めて考えさせられました。