１年生の指導教諭が、他校の教員向けに模範授業を行いました。

まだまだ入学して日の浅い１年生は、５時間目になると大分疲れてしまう児童が多いですが、どの子も算数の授業に集中して取り組んでいました。

ここでは「残り」と「違い」を区別することが学習のポイントになります。子供は「ひき算＝なくなること」と考えがちですが・・・

求残（のこり）８人いて３人帰った。のこりは？

求差（ちがい）８人と３人では、ちがいはいくつ？

今日はこんなふうに、同じ式でも意味が違うことを押さえていました。今日は 子供たちがブロックを上下に揃えて並べて、「余り」を視覚的に理解していました。学習が進むと、ブロックでなく、図を使って説明する子が増え、理解を深めている様子でした。