５年生　音楽

めあて「響きの変化を生かして、重ね方を工夫しよう」

テンポよく授業が進み、途中からはグループに分かれて、音の重ね方を意識して取り組みました。

子どもたちはやるべきことが明確になっていたので、自分たちで協力して練習に取り組んでいました。

先生は各グループを回りながら、支援をしていて、よい意味で目立っていませんでした。

めざすべきところは、子どもが主役の授業で子どもが目立つ。教師は目立たない授業です。