５年生　算数　合同な図形

柏先生のクラスをのぞいてみると、同じ教室なのに、前方では先生と一緒に考えている子どもたち。ほかの場所では、一人でじっくり考えている子どもたち。またその他にも友達と一緒に考えている子どもたちの姿がありました。

主体的に考える力を伸ばしていくために、先生の指示通りの取り組み方ではなく、取り組み方も自分で選べるようにする工夫を取り入れていました。

「今日の問題は自分で解けそうだな」「よくわからなくて自信がないから先生と一緒にやりたいな」など、自分に合った取り組み方で子どもたちの力をもっと伸ばしていけるようにしていきます。