6/30 ことばで絵を伝えよう(2年国語) その2

隣の友達に、言葉で絵を伝えます
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6/30 ことばで絵を伝えよう(2年国語) その3

ペア学習
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6/30 ことばで絵を伝えよう(2年国語) その4

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トリオによる学び合い

6/30 ことばで絵を伝えよう(2年国語) その5

ペアによる学び合い
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6/30 ことばで絵を伝えよう(2年国語) その6

互いの良さを伝え合います
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6/30 ことばで絵を伝えよう(2年国語) その7

友達のよかったところを発表します
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6/30 ことばで絵を伝えよう(2年国語) その8

ここを工夫すると、もっとよくなるよ
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6/30 ことばで絵を伝えよう(2年国語) その9

最後はタブレットでまとめます
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6/30 今日の給食 その1

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今日も暑い!

6/30 今日の給食 その2

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スタミナうどん








ポテトのチーズ焼き
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6/30 今日の給食 その3

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飲み口








お箸とフォーク
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6/30 朝顔の引っ越し(1年生活科) その1

暑くなったので、アサガオを裏の花壇へ引っ越しをさせます
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6/30 朝顔の引っ越し(1年生活科) その2

自分のアサガオを見つけましょう
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6/30 朝顔の引っ越し(1年生活科) その3

日陰まで運びましょう!
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6/30 朝顔の引っ越し(1年生活科) その4

引っ越しの前に、支柱を立てよう
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6/30 朝顔の引っ越し(1年生活科) その5

伸びてきた【つる】を支柱へ
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6/30 朝顔の引っ越し(1年生活科) その6

花壇の周りへ引っ越し中
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6/29 校内研究(4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用) その1

4年生が、算数で研究授業を行いました。
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6/29 校内研究(4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用) その2

都道府県別の桃の生産量をグラフで表そう
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6/29 校内研究(4年算数「がい数の表し方」〜NIEの活用) その3

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グラフ化するために、百の位を四捨五入して千の位の概数にします
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