１年生はあさがおを育てた鉢にチューリップの球根を植えました。
３月になって暖かな続き、花が咲き始めました。
水をあげる姿も嬉しそうです。

２年生は体育館で昨日作った風車を回してみました。
担当の先生が
「どうすれば、風車がよく回りますか。」
と質問すると、
「早く走るとよく回ります。」
「腕を伸ばして風車を前の方に持つといいです。」
と、体験したことを発表しました。

＜今日の献立＞
・あんかけうどん
・フレンチポテト
・りんご
・牛乳

２年生は１学期にもお世話になりました深井先生を招き、動くおもちゃを作りました。
説明を聞く場面では、みんなとてもいい姿勢で話を聞いていました。
工作の場面では、羽の部分なる紙を切り取り、ストローや竹ひごを使って風車を作りました。
出来上がった風車を持った子供たちは、風車がうまく回るように風を作りながら楽しそうに、歩き回っていました。

６年生の最後の校外学習は川越です。
「小江戸」と呼ばれる川越は、蔵の町でもあります。
歴史を感じながらグループごとに町を巡りました。
今日は６年生の保護者１４名が各グループを担当して支援してくださいました。
ありがとうございました。

＜今日の献立＞
・ひじきごはん
・沖めだいの香味焼き
・かきたま汁
・いちご
・牛乳

５年生は社会科で自然災害について学んでいます。
日本は地震大国であるともに、近年、大雨による被害が頻発しています。
自然災害の被害を抑えるための工夫を写真や図から読み取り、防災について考えました。

<今日の献立>
・アーモンドトースト
・米粉のシチュー
・コールスロー
・牛乳

算数の時間で「直線がつくる曲線」の学習をしました。
点と点を結ぶことで曲線ができる不思議を体験しました。
線の色を工夫し、美しい模様ができあがりました。

<今日の献立>
・麦ごはん
・四川豆腐
・バンサンスウ
・清美オレンジ
・牛乳

５年生はクロムブックのソフト「ミュージックラボ」を使い、
ドミソ、ドファラ、シレソなどの和音をもとに作曲しました。

これは、リズムをブロック形式で組み立てて作曲するものです。
プログラミング的思考を使った音楽の学習です。

自分の曲を友達同士で聞き合い、それぞれの良さを感じていました。

<今日の献立>
・スパゲティナポリタン
・フレンチサラダ
・オレンジ蒸しパン
・牛乳

　今日の５年２組の英語の時間は、「家族の紹介を英語でできるようにしよう」がめあてです。
　担任がサザエさんの家系図を示し、
　「ワカメちゃんにとってカツオ君は、英語で何といいますか。」
などと、父・母、祖父母、兄弟、姉妹、いとこなど、英語で言い方を練習しました。

２年生は生活科で「明日へジャンプ」の学習をしました。
２月の土曜授業プランでは、学習の成果をおうちの方に見ていただきました。
ウェビングマップで春のイメージをつなげました。

ウェビングマップとは、
・中心にテーマを決め、その周りにイメージすることを書き出し、線でつなぐ。
・完成した図を見て、同じ内容を線で囲んだり、関係するものを線でつないだり、大切だと思うことに印をつけたりする。
・完成した図を友達と見合って、話し合いを通して課題を決める。

ウェビングマップは生活科や総合的な学習の時間でよく使われる思考ツールです。

<今日の献立>
・わかめごはん（茎わかめ入り）
・みそ肉じゃが
・いちご
・牛乳

毎日、校旗を揚げたり下ろしたりするのは６年生の仕事です。
もうすぐ最高学年になる５年生は、６年生から校旗掲揚の仕事の手順を教えてもらいました。
説明する６年生の手先を見つめ、真剣に聞いていました。
ひとつひとつ学びながら、中根橋小のリーダーとしての準備をする5年生です。

<今日の献立>
・きな粉揚げパン
・ワンタンスープ
・フルーツヨーグルトかけ
・牛乳

学校の近くの石神井川に架かる中根橋のたもとの川津桜が見頃を迎えています。
先日の春一番でも花を散らすことなく、堂々と咲き誇っています。

<今日の献立>　ひな祭りの行事食
・春のちらし寿司(菜の花)
・鮭の塩麹焼き
・もずく汁
・牛乳

<今日の献立>
・ちゃんぽん
・さつまいものごま団子
・牛乳