本日の６年生の様子です。日光彫り体験では、あらかじめデザインした絵を写し、三角の彫刻刀(ヒッカキ)を使って少しずつ慎重に彫っていきました。オリジナルのペンスタンド、手鏡、プレート、お皿を完成させました。だいや川公園では、緑いっぱいの芝生で思いっきり遊び、お弁当をいただきました。

○チャーハン、中華スープ、牛乳

チャーハンはチャーシュー、玉ねぎ、にんじん、ピーマンなどをみじん切りにしてご飯と炒めました。

中華スープは、とり肉、玉ねぎ、にんじん、とうふ、えのきなどたくさんの食材が入ったスープです。仕上げにしょうが汁で風味づけをしています。

　4年生の雨の日の休み時間の様子です。教育実習の先生とカルタをしたり、絵を描いたり、トランプをしたりと三者三様でした。休み時間も明るい雰囲気で、雨の鬱憤を発散して次の授業に臨んでいました。

　2年生の算数の様子です。長さに関する学習でした。１cmは何mmかという問題に、定規などを使用しながら頑張って考えていました。単位を変えることはとても難しいですが、だんだん慣れていってほしいです。

大谷資料館の見学が終わり、帰路に着いているところです。バスでは疲れから眠っている児童もいますが、怪我や体調不良もなく、全員が元気に過ごしています。

本日の６年生の様子です。日光彫り体験を行い、だいや川公園では、広場で遊び、お弁当をいただきました。大谷資料館見学後、学校に戻る予定です。

日光移動教室三日目の様子です。昨夜は雨でしたが、今朝は青空が見られて気持ち良い朝てす。子どもたち、朝からとても元気です。朝食を食べ、使った部屋の片付けをして過ごしています。
今日は日光彫り体験、だいや川公園で昼食、大谷資料館見学をして、帰校の予定です。

　2年生の算数の様子です。九九をみんなで言う練習をしました。九九は意味も大事ですが、リズムも大事です。まずはリズムを身につけてから、かけ算の意味を理解していきます。

　5年生のスタディアップの様子です。文章を読んで問題に答えました。答えが文章の中にあるということを意識して一生懸命読んでいました。

　4年生の体育の様子です。明日の本番に向けてシャトルランの練習をしました。走る人だけでなく審判をする人にとっても有意義な時間となりました。今日つかんだペースを忘れず、明日の本番では自分の中でよりよい結果を残してほしいです。

　3年生のスタディアップの様子です。主語と述語に関して、いつもより少し難しい問題に取り組みました。戸惑っている人もいましたが、文をしっかりと読み込み文の構造を理解しようと頑張っていました。

　1年生のスタディアップの様子です。1組も2組も言葉に関する学習をしました。ひらがなを学習し終え、できることも増えてきました。子どもたちも楽しんで言葉の学習をしている様子でした。

二日目の日光移動教室の様子です。戦場ケ原ハイキングが始まろうとしたとき、シャワーのような雨が降り始めました。歩いている時も降ったりやんだりでしたが、６年生達はぬかるんだ道を一生懸命歩き、昼食のカレーをおいしそうに食べていました。。華厳の滝を見学し、宿でゆっくり休みます。

○フレンチトースト、さっぱりポトフ、オレンジポンチ、牛乳

フレンチトーストは牛乳、卵、砂糖、バターを合わせた卵液を食パンにつけて焼きました。
優しい甘さのフレンチトーストです。

さっぱりポトフはキャベツ、にんじん、じゃがいもなどたくさんの野菜が入ったスープです。みじん切りにしたニンニクが入っています。

２日目の６年生の移動教室の様子です。夜は大雨でしたが、朝は曇りになりました。子どもたち、朝食を食べて朝からとても元気です。今日は、戦場ケ原ハイキング、華厳の滝見学に行く予定です。日光の自然をたっぷり味わいたいと思います。

本日の６年生の様子です。天気が心配されていましたが、傘を使わずに、足尾銅山、日光東照宮、大猷院見学ができました。美味しそうに昼食を食べていました。宿では、待ちに待った肝試しを行い、大満足の様子でした。

　１年生の図工の様子です。アートカードを選んでそれを順序立てて、ストーリーを考える活動をしました。ユニークなストーリーが多く、見ていてとても面白かったです。

　４年生のスタディアップの様子です。算数の問題に取り組みました。「読み解く力」を意識した問題なので、子どもたちは問題文や資料をよく読んで答えていました。

　5年生の授業の様子です。4年生に榛名移動教室について教えてあげるための資料づくりをしました。グループ内で声を掛け合い、分担された役割に一生懸命取り組んでいました。発表が楽しみです。

　運動集会の様子です。再来週から始まるプールの授業に向けての集会でした。運動委員が司会をしたり、バディ・入水などを再現して説明してくれたりしました。命に関わる授業であるため、運動委員も真剣に伝えてくれました。これを生かして、安全で楽しく水泳に取り組んでほしいです。