2年生の算数の様子です。九九をみんなで言う練習をしました。九九は意味も大事ですが、リズムも大事です。まずはリズムを身につけてから、かけ算の意味を理解していきます。

　5年生のスタディアップの様子です。文章を読んで問題に答えました。答えが文章の中にあるということを意識して一生懸命読んでいました。

　4年生の体育の様子です。明日の本番に向けてシャトルランの練習をしました。走る人だけでなく審判をする人にとっても有意義な時間となりました。今日つかんだペースを忘れず、明日の本番では自分の中でよりよい結果を残してほしいです。

　3年生のスタディアップの様子です。主語と述語に関して、いつもより少し難しい問題に取り組みました。戸惑っている人もいましたが、文をしっかりと読み込み文の構造を理解しようと頑張っていました。

　1年生のスタディアップの様子です。1組も2組も言葉に関する学習をしました。ひらがなを学習し終え、できることも増えてきました。子どもたちも楽しんで言葉の学習をしている様子でした。

二日目の日光移動教室の様子です。戦場ケ原ハイキングが始まろうとしたとき、シャワーのような雨が降り始めました。歩いている時も降ったりやんだりでしたが、６年生達はぬかるんだ道を一生懸命歩き、昼食のカレーをおいしそうに食べていました。。華厳の滝を見学し、宿でゆっくり休みます。

○フレンチトースト、さっぱりポトフ、オレンジポンチ、牛乳

フレンチトーストは牛乳、卵、砂糖、バターを合わせた卵液を食パンにつけて焼きました。
優しい甘さのフレンチトーストです。

さっぱりポトフはキャベツ、にんじん、じゃがいもなどたくさんの野菜が入ったスープです。みじん切りにしたニンニクが入っています。

２日目の６年生の移動教室の様子です。夜は大雨でしたが、朝は曇りになりました。子どもたち、朝食を食べて朝からとても元気です。今日は、戦場ケ原ハイキング、華厳の滝見学に行く予定です。日光の自然をたっぷり味わいたいと思います。

本日の６年生の様子です。天気が心配されていましたが、傘を使わずに、足尾銅山、日光東照宮、大猷院見学ができました。美味しそうに昼食を食べていました。宿では、待ちに待った肝試しを行い、大満足の様子でした。

　１年生の図工の様子です。アートカードを選んでそれを順序立てて、ストーリーを考える活動をしました。ユニークなストーリーが多く、見ていてとても面白かったです。

　４年生のスタディアップの様子です。算数の問題に取り組みました。「読み解く力」を意識した問題なので、子どもたちは問題文や資料をよく読んで答えていました。

　5年生の授業の様子です。4年生に榛名移動教室について教えてあげるための資料づくりをしました。グループ内で声を掛け合い、分担された役割に一生懸命取り組んでいました。発表が楽しみです。

　運動集会の様子です。再来週から始まるプールの授業に向けての集会でした。運動委員が司会をしたり、バディ・入水などを再現して説明してくれたりしました。命に関わる授業であるため、運動委員も真剣に伝えてくれました。これを生かして、安全で楽しく水泳に取り組んでほしいです。

〇かけカレーなんばん、いももち、牛乳

かけカレーなんばんは、とり肉、なると、玉ねぎ、長ねぎなどの食材が入っています。かつおの圧削りでじっくり出汁をとりました。

いももちは蒸したじゃがいもをつぶし、片栗粉、マーガリン、塩、砂糖を入れて丸めて揚げました。揚げたいももちに、みたらし風のタレをかけました。

　6月の避難訓練の様子です。今回は家庭科室から火が出たという想定でした。防災頭巾をかぶり、ハンカチ等で口を覆いとても上手に避難ができました。次回は前に立つ人の意図を読み取って指示がなくても行動ができるようにすることが目標です。

　児童朝会の様子です。今日は副校長先生から「相手の気持ちを考えた言動を心がけよう。」というお話がありました。代表委員は、作ってくれたポスターを紹介して、廊下を走らないようにと呼びかけをしました。安全に気をつけて学校生活を送ってほしいです。看護当番の先生からも呼びかけがあったので、廊下の歩き方を特に気をつける1週間にしましょう。

　運動集会の様子です。再来週から始まるプールの授業に向けての集会でした。運動委員が司会をしたり、バディ・入水などを再現して説明してくれたりしました。命に関わる授業であるため、運動委員も真剣に伝えてくれました。これを生かして、安全で楽しく水泳に取り組んでほしいです。

　今日の図工の様子です。「パワフルランチ」で、お気に入りのお弁当ができあがりました。今日はタブレットでお弁当の中身を紹介しました。具材一つ一つ愛情が込められてます。土曜授業では、できあがったお弁当を展示したいと思います。

　４年生の今日の様子です。今日は４時間授業でしたが、帰る間際に１５分だけチャンスタイムがあり、「やります！」とはりきって学習していました。すきま時間のをうまく使って学習しています。

　1年生の雨の日の休み時間の様子です。先生と絵を描いたり、折り紙をしたりしていました。最近タブレットを使いこなせるようになったのか、タブレットを触っている子も多く見られました。使い方に慣れて、授業でも活用できるようにしてほしいです。