これまでに習った漢字の復習をしました。子供たちは、ひらがなだけの文章の中に漢字で書けるものを見つけて書き換えました。先生に見せて○印をもらうと子供たちはとてもうれしそうでした。

学習のめあては「数のひょうを見ながら問題を解こう」です。子供たちは数直線（数のひょう）の仕組みを理解し、ひょうを見ながら問題を解きました。１メモリの大きさに気をつけて考えました。

授業が始まると、ALTが自己紹介。その中でALTが「私が好きな食べ物、苦手な食べ物は何でしょうか」と英語で問題を出すと、子供たちは内容を聞き取り、答えていました。とても意欲的な子供たちでした。

授業が始まる前に、代表の子が職員室にいるALTを呼びに来ました。先生とのやりとりも英語で行いました。子供たちが笑顔でやりとりする姿を見ていると心が温かくなりました。

画用紙を使って、動物が口をパクパクさせる作品を作りました。子供たちはウサギ、ヘビ、犬などをイメージしてつくりました。とても集中して活動していたので、先生が「終わりの時間ですよ。」と伝えると「まだやりたい〜」と子供たちの声。楽しい時間があっという間に過ぎてしまいました。

東京都の特色ある地域の様子を調べました。子供たちは３人グループをつくり調べることを話し合い、役割を決めて活動しました。チームワークよくスムーズに調べ学習をすすめていました。

お友達や家族、先生方など身近な人にお手紙を書きました。子供たちは自分の生活を振り返り、お手紙を書く相手を決めました。お手紙の下書きを書き終えると、先生に見てもらいました。

学習のめあては「お話の続きを考えて書こう」です。はじめに先生が子供たちに昔話の読み聞かせをしました。その後、子供たちはお話の内容の続きを想像してお話を考えました。これから子供たちはどんなお話を考えるか楽しみです。

学習のめあては「旋律を生かした歌い方を工夫しよう」です。子供たちは曲を聞いて、旋律の違いを見つけ、曲想がどのように変化伝え合いました。

休み時間になるとチューリップのお世話をしています。子供たちはチューリップの生長の様子をよ〜く観察して、気付いたことを報告してくれました。これからの生長が楽しみです。

今日も暖かな休み時間でした。６年生が下級生と一緒に楽しそうに遊ぶ姿が見られました。

じゃことゆかりのごはん
牛乳
切干大根の卵焼き
せんべい汁

★せんべい汁は青森県や岩手県の郷土料理です。
せんべい汁専用のかたいせんべいを給食室でパキパキと割って入れました。

学習のめあては「くっついたり、離れたりするじしゃくの特性を生かしたものを考えてつくろう」です。子供たちは先生におもちゃの見本を見せてもらったり、教科書の内容を説明してもらったりしながら作品のイメージを膨らませました。

クロムブックでプログラミングの学習をしました。子供たちは、絵の素材となるパーツを入力しながら、動きのある絵を作成しました。子供たちはタブレットの操作の仕方に慣れてきました。

天候に恵まれ、暖かい休み時間でした。子供たちは友達と一緒に楽しく体を動かしていました。

課題「緑の大地」を書きました。小学校生活最後の席書会に向けて、これまで何度も練習してきました。手本をよく見て、一文字一文字集中して書きました。

課題「新春の光」を書きました。漢字が３つあるので、文字の形や大きさ、そして「止め」「はらい」「はね」に気を付けて一画一画書きました。

「美しい空」を書きました。文字の大きさやバランスに気を付けて書きました。去年より筆遣いが上手になりました。

課題は「友だち」です。毛筆での書き初めは、はじめてでしたが、手本をよく見て書くことをめあてに心を込めて書きました。

硬筆での書き初めは2年目です。1年生の時より上手に書けるように何度も練習しました。一文字一文字気持ちを込めて書きました。