これから新聞づくりに取り組みます。子供たちは昨年、今の2年生が作った新聞を見て、よいところ、まねしたいところなどを見つて、自分の新聞づくりに生かしました。明日からは、新聞にどんなことを調べて書くかを学習します。どんな新聞が完成するか楽しみです。

昨年１1月頃、子供たちが学級園に植えたチューリップの球根から芽が出てきました。学級園をよ〜く観ると、たくさんの小さな芽が出ていました。冬の間の眠りから目を覚ましたかのようです。

校庭の梅の木の花が咲きました。花の色は、薄ピンク色です。開花した花びらは、暖かな日差しを受けて気持ちよさそうでした。

チームを作り、対抗戦を行いました。はじめにルールを確認し、チームごとに練習しました。次にチーム対応の試合を行いました。男女のチームワークがよく、楽しく活動することができました。

七穀ごはん
牛乳
鮭のちゃんちゃん焼き
さわにわん

子供たちは活動（走るあそびのコーナー）の準備を自分たちで行い、活動中みんな全力で取り組みました。最後の整理体操もしっかり行いました。

学習のめあては「音の組み合わせや重ね方を工夫して、グループの魔法の音楽をつくろう」です。子供たちは自分たちが選んだ楽器（鉄琴・木琴・トライアングルなど）の音をつかって、新しい音を創作しました。音を組み合わせたり、重ねたりしながら楽しそうに活動しました。

学習のめあては「いろいろなかたちをつくろう」です。子供たちはいろいろな形のブロックを組み合わせて、例として教科書に載っている形と同じ形を作りました。同じ形ができあがると、「やった〜」と喜びの声が聞こえてきました。

休み時間になると子供たちは元気よく校庭に出てきました。暖かい風が吹くなかで楽しそうに体を動かしていました。

チョコチップパン
牛乳
レンズ豆のシチュー
野菜サラダ
型抜きチーズ

ごはん
骨太ふりかけ
五目肉じゃが
くだもの（りんご）
ジョア

全校朝会（オンライン）では、漢字検定の表彰をしました。代表児童２名が校長先生から賞状を受け取りました。

１枚の板から切り出した木を組み合わせて、ブックスタンドをつくりました。「ここには何を入れよう？」「仕切りをつくったら収納が便利だな。」と実際に生活に取り入れることを意識しながら、想像を広げることができました。

墨の濃淡を利用して、木を絵に表しました。中性洗剤を少し混ぜることで、樹皮のような不思議な模様も現れます。満開の桜や雪景色、カラフルに花が咲き乱れる想像上の木など、６年生の心情が内包され、豊かに表現されています。

アルミ線とペンチを駆使して、思い思いのタワーをつくりました。手やはさみでは切れない硬いイメージのアルミ線ですが、ぐにゃぐにゃと曲がりやすく、実は形をつくるためには繊細に扱わなければなりません。東京タワーやスカイツリーのような既存の形のとらわれず、柔軟な発想で表現しています。

マスキングテープを使って奥行きを意識しながら絵に表しました。テープを貼って、絵の具を塗って、テープを重ねて、絵の具を重ねて…。繰り返して、マスキングをはがした時には、思いもよらない形が出来上がります。高学年は抽象的な作品にも取り組み始めています。

身近にある様々な材料を組み合わせて、それぞれの宝島を表現しました。お宝の隠し場所を工夫したり、島の伝説を考えたり、頭と体をめいっぱい使ってつくりあげた渾身の作品です。

まず始めに、小さなオリジナルの種をつくりました。新しい種から生まれる形はそう簡単には見られない珍しい形をしているはずです。洗濯のりと染料を混ぜてつくったのり絵の具で、透明感を生かしながら絵に表しました。

３年生になって、本格的な木工作の学習が始まりました。２学期には金槌の使い方を学習しました。３学期は、とうとうのこぎりの学習です。中学年になったとはいえ、まだまだ体の小さい３年生が一生懸命に木を切り、積み上げたタワーです。

光を反射する材料を使って、それぞれのお城を表しました。アルミホイルの表と裏、フラットな状態としわをつくった状態、様々な反射の違いに注目しながら、形を工夫して、つくりました。