今日は、志村警察署の生活安全課少年係のスクールサポーターさんにお越しいただき、「薬物乱用防止教室」を行いました。

「薬物はすべてを壊す」というＤＶＤを鑑賞しました。内容は、薬物が身体や脳に及ぼすおそろしさ、薬物によって家庭も仕事もすべてを失ってしまった人、薬物依存から家族とともに再出発した家族の声、などの大変衝撃的な映像でした。

また、繁華街の巡査だったときの経験から、子供たちの非行や補導の厳しさについても、お話しいただきました。

最後は、言葉巧みな誘いをどう断るか、クラス代表３名の児童がロールプレイをして全体で学ぶことができました。

子供たちが正しい知識と理性をもち、このようなことが身近に起きないことを願うばかりです。

・牛乳
・ごはん
・ひじき入り卵焼き
・けんちん汁

ひじきは、約9割が韓国や中国でとれたもので、国産は1割ほどです。給食では、長崎県、大分県、愛媛県などが産地の国産のひじきを使いました。
骨や歯を丈夫にするカルシウム、お腹の調子を整える食物繊維などの栄養が豊富です。
調理師さんたちが、たくさんの具材と一緒にひとつひとつカップに入れて「ひじき入り卵焼き」を作ってくれました。

４年２組では、「学校で好きな場所を友達と伝え合おう」をねらいに、外国語活動で友達との会話を楽しんでいました。
What's your favorite place?
My favorite place is〜.Because I like〜.
向かい合った相手が、どんどん交代していくので、たくさんの友達と会話することができ、友達の思いも知ることができました。とても楽しそうでした。

５年１組は、書き初め展を鑑賞していました。下級生の書き初めに、じっくりと見入ったり感心したりしていました。書き初め展は、明日までとなります。

・牛乳
・黒砂糖パンコッペ
・ポテトグラタン
・コーンと野菜のサラダ

1月24日〜30日まで、「全国学校給食週間」でした。板橋区では、学校内に給食室があり学校で毎日給食を作っています。和食のときは、こんぶやかつお節からだしをとり汁物を作っています。カレーやシチューのルウ、サラダのドレッシングも調味料をあわせた手作りです。

１月２７日（金）にオンラインで音楽朝会を行いました。

２年２組が体育館、２年１組が各教室の前で「エトはメリーゴーランド」の歌を発表しました。自分たちでつくった干支のペープサートをもちながら、楽しくリズムにのって歌うことができました。

・牛乳
・海軍カレー
・海藻サラダ

昔、海軍が長い航海中に曜日がわからなくならないよう、毎週金曜日にカレーを食べていたというお話があります。今日は、それにちなんで金曜日に「海軍カレー」です。当時は、今日の給食のように、野菜をサイコロのようにコロコロに切って作ったそうです。

東京消防庁にお勤めされている、保護者の方にお越しいただき、パワーパイントで示した写真とともに、消防士さんのお仕事を多方面から伺うことができました。（光の具合で、真っ白な画面になっていますが、体育館ではよく見えていました。）

消火活動や救助活動が一番思い浮かぶところですが、それを支えるお仕事の中に、車両の購入や管理を行っている装備部のお話を大変興味深く伺いました。高い車両だと、普通の家の２軒から３軒分の金額。かなりの高額です。現在は、火災の出動よりも救急要請が相当多く、エンジンをかけたまま受け入れ先を探したり、走行しないまま待機している時間も長いため、救急車の寿命が短いそうです。（これは校長室で伺いました）また、消防士さんのお仕事に消防音楽隊があることも、子供たちは驚いていました。

２枚目の写真は、担任の先生が防火服をお借りして着用したものです。ずっしりと厚く約１０キロの重さです。実際には、これに空気ボンベを身に付けて消火活動に当たるそうです。

子供たちの質問にありましたが、消防士さんのお仕事を選んだ理由は「人の役に立つ仕事がしたい。」ということ。そして、普段心がけていることは、「身の回りの整理整頓」だそうです。消防署の勤務ではないため、すぐの出動はありませんが、万が一の時に備えて普段から心がけているということでした。

災害や事故は、起こらない（起こさない）ことが一番ですが、万が一の時に支えてくださる多くのお仕事が、東京消防庁の中にあるということを勉強しました。貴重なお話をいただき、ありがとうございました。

・牛乳
・ごはん
・さんがやき
・豆腐とわかめのすまし汁

今日は、天津わかしお学校の給食のメニューが食べられる「あまつっこ給食」で、さんがやきでした。
今日は、マアジと豚肉で作り、やわらかく食べやすいさんがやきになりました。

５年１組の体育では、体育館でバスケットボールのゲームをしていました。チーム対抗のゲームを始めて２時間目。攻めと守りを少しずつ意識しながら、ゲームを進めています。

良いパスが通って、シュートにつながった場面では、思わずガッツポーズ！盛り上がっていました。ハーフタイムの振り返りもいいですね。

今朝の気温は、マイナス３度。
子供たちも「寒い、寒い。」と言いながら登校です。プールは、５分の４くらい氷に覆われていました。廊下や昇降口は、一日中冷蔵庫のように冷えていました。

・牛乳
・コーンピラフ
・レモンドレサラダ
・オニオンスープ

今日は、レモンを搾って作ったドレッシングのサラダと、オニオン(たまねぎ)のスープでした。ピラフのバターの香り、サラダのレモンの爽やかな香り、玉ねぎの香りといろいろな香りと味の楽しめる献立です。

初めから終わりまで、転げるほど大笑いしていた低学年です。高学年と同じプログラムでも、笑いのツボが少し違っていました。

写真１枚目のように、そばをすする仕草では、ものすごい長いおそばを表現していた子供たちも大勢いました。

太神楽曲芸（だいかぐらきょくげい）では、「傘回し」と口や顎に乗せてバランスをとっていく「五階茶碗」を披露していただきました。茶碗が重なり、ボール２個を支えにバランスを取ると「え〜、うっそ〜」「やめて〜」と、悲鳴に似た声も・・・。次々と繰り広げられる技に、大きな歓声と拍手が沸き起こりました。

まさに、子供たちの笑顔があふれた日となりました。落語は、今密かなブームとなっています。これを機会に、落語の面白さや伝統芸能にも興味をもってくれる児童が増えるといいですね。

今日は、東京都教育委員会の「子供を笑顔にするプロジェクト」で、落語家の方々をお招きして、体育館で「お笑いどんぶり〜出前寄席」を行いました。

落語は、音や声色で想像をふくらませながら楽しむもの。小噺やしぐさを体験したり、落語を聞いて大笑いしたりして、楽しい２時間となりました。

代表児童がピザまんやうどんを食べるしぐさが、本当に絶妙で感心しました。そこに突っ込みを入れる落語家さんの言葉も、会場の笑いを誘いました。児童の感想や御礼の言葉にもありましたが、とても貴重な体験となりました。

・牛乳
・五目ごはん
・ししゃもの磯辺揚げ
・みそ汁

今週は、「全国学校給食週間」です。これにあわせ、今月の給食目標は「学校給食について知ろう」です。日本で初めての学校給食は、明治22年に山形県のお寺の小学校で始まりました。その後、子供たちが栄養をとれるよう、学校給食は全国に広まっていきました。
今日は、板橋区でおなじみの、五目ごはん、ししゃも、みそ汁の和食の給食です。

今週は、１０年に一度の最強寒波の影響があると報道されていた通り、早朝と９時前にみぞれが一時降っていました。日中は７度まで気温は上がりましたが、予報通りの寒い一日でした。

「寒くな〜い？」と聞いたら、「鬼ごっこしてるから、平気。」と１年生の男の子。さすが、子供は風の子ですね。（ちょっと古いですね）

・牛乳
・スパゲッティシーフードトマトソース
・レンズ豆サラダ

今日は少しプチプチとした食感のあるレンズ豆の入ったサラダです。
豆は、マメ科の植物の種で、世界で食べられているものは、約７０〜８０種類もあります。レンズ豆は給食でよく登場します。調理する前は、鮮やかなオレンジ色をしています。
今日のようにサラダに入れたり、スープに入れたりして食べられます。

今日は、２年生が待ちに待った「できるようになったことはっぴょう会」でした。保護者の皆様にも、教室や体育館の移動をしていただきながら、九九、フラフープ、キャッチボール、サッカー、イラスト、タイピング、ピアノ、けん玉・・・など、子供たちが学校の内外で、いつも頑張っていることを、一人一人がパフォーマンスとともに発表しました。日頃から頑張っている様子や得意なことが、よく伝わりました。

発表会の進め方も、盛り上げ方も、とても上手です。自分のよいところと、友達のよいところを大切にしている姿は、とても素敵でした。

２月の持久走大会に向けて、６年生が学年で取り組んでいます。１０分間を自分のペースで、自分の状況に合わせて走っています。昨日今日と連続で取り組んでいますが、少しずつペース配分がつかめている児童もいるようです。

１０分間は思ったよりも長く厳しいところもありますが、自分の体調に合わせて心身共に鍛える機会となればと思っています。

明日の土曜授業プランは、１月１３日付けのお便りのように、保護者の参観方法を変更しています。「児童一人につき、１〜３校時のうち１時間まで」といたしました。以前のように出席番号で分けて○時間目という時間指定は、ございません。任意の１時間をご参観ください。

同時に「書き初め展」も実施しておりますので、どうぞご覧ください。書き初め展は、３１日（火）までとなっております。

４年２組では、「なりたい５年生に近づけるように、３学期のめあてをたてよう」に向けて、一人一人が考えていました。

５年生の具体的なイメージをグループごとに挙げてみると、「下級生に優しい」「志五小のやくそくを守っている」「頭がいい」「時間を守っている」「かっこいい」・・・などと、たくさん出てきました。

子供たちは、高学年になること、委員会活動が始まること、難しい勉強が増えること、下級生のお手本になることなどを思い描いて、自分自身の「なりたい５年生」と具体的な取組について、発表していました。

高学年になる憧れと、頑張りたいという純粋な気持ちが素敵な４年生です。