音楽便り 図工便り
音楽便りと図工便りを専科便りにアップしています。一学期の授業の様子を掲載しています。持ち物等の確認のお願いもありますので見て下さい。
  図工室から 6年生 木工作「12才の力で」   自分が使うときのことをよく考えて、形や奥行きなども計算したり、どのように板を組み合わせたら丈夫になるか、という「構造」の部分も感覚的に考えていきます。 一学期で形つくりまで完成し、二学期は着色します。長い時間をかけてつくる学習ですが、子供たちは飽きてしまうことなく、じっくりよく考えて、工夫を重ねています。完成が今からとても楽しみです。 4年生 造形遊び   4年生では材料と場所の特徴を生かしながら、「どこでどのような活動ができるか」を考えてつくります。今回つかった材料は「空気」です。「空気」をいれたビニール袋を、つないだり、重ねたり、組み合わせたりし、図工室の場所の特徴を生かして工夫してつくります。「たくさんつなごう」「つないでいるうちに大きな龍みたいになった！」「組み合わせて「家」ができた！」など、つくっているうちにどんどんイメージが変化していきます。思いついたことを次から次へと形にしていく子ども達を見ていると「大人は思いつかないなあ・・・」と感心してしまいます。 最後はすべて元通りにしてしまう（片付けてしまう）ので、子供たちは名残惜しそうに「嫌だなあ・・・さみしいなあ」と言いながら写真を撮影していました。思いっきり考えて、工夫した時間だったからこそ、「さみしいなあ」という思いになるんだな、とうれしくなりました。これからも造形遊びのような自由に考えて、工夫できる時間を保証していきたいです。 どろあそび   今日も朝からとても暑くなっていたので、どろあそびがとても楽しかったです。 音楽鑑賞   トルコ行進曲、ルパン三世のテーマ、ディズニーメドレーなどたくさんの演奏を聴かせてもらいました。 とても楽しい時間でした。 下水道キャラバン   実験も行い、汚れた水がどのようにしてきれいな水になり、その後どこへ流れていくかなど、大切なことをたくさん教えてもらいました。 ６年生 理科実験   酸素と二酸化炭素の関係について考え、実際に校庭の葉で実験をしました。 ICS(コミュティー・スクール委員会）（第２回）   板橋授業スタンダードをもとに、各授業を見ていただきご意見をいただきました。 授業の流れについて、児童の学びあいやふり返りについて、また、教室内の机配置や掲示物などについても参考となる意見をいただきました。 他、２学期の行事等について話合いました。 着衣水泳 ６年生   ６年生が最後です。 水の事故に遭わないでほしいと願いますが、万が一の時に慌てず対応できることを望みます。 どろあそび   ケチャップやマヨネーズの容器で遊びました。 後片付けも上手です。 着衣水泳 ３年生   ペットボトルを浮きに見立てて、力を抜いて水に浮きました。 ペットボトルを２本、３本持って浮いている人もいました。 ３本あると簡単に浮くことができていました。 実際おぼれた時は、１本あるかどうかです。１本でも命を助ける行動につながることを願います。 7月１６日の給食 とうもろこし フルーツポンチ 牛乳 ７月１５日の給食 いなだの照り焼き けんちん汁 牛乳 ７月１４日の給食 中華サラダ メロン サクランボの予定でしたが、入荷の関係に急遽メロンに変更になりました ７月１３日の給食
ガーリックトースト
チリコンカン フルーツポンチ ７月１２日の給食 ふりかけ ごはん ますの梅みそ焼き スーラータン 下水道キャラバン   始めて聞く汚水槽、汚泥槽など始めて聞く名前もありましたが、 下水道のことがとてもよく分かりました。 あさがお かんさつ   今日はとても暑いので、大きな桜の木の下へ行って観察をしました。 校庭の桜の木は、暑い日も寒い日も、春の温かい日もいつもわたしたちを見守ってくれてます。 マット運動 ４年生  友だちのタブレットパソコンを使って、動画を撮ってあげて、 互いの姿勢などを動画を見て話し合いました。 マットを片付けるときには、置いてあるパソコンに注意しながら運びました。 着衣水泳 5年生   準備運動では、見学者も一緒に準備運動を行っていました。 写真は、着衣水泳を行う前のに先生の話を聞いているところです。 |
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