志村第五小学校　保護者の皆様

日頃より本校の教育活動へのご理解・ご協力をいただき、ありがとうございます。

さて、天気予報によりますと、東京２３区で、６日（火）の朝までに５ｃｍから１０ｃｍの積雪が予想されています。また、夜間の降雪となり、明日朝の凍結等も心配されます。

板橋区では、今のところ臨時休業の措置はありません。本校では、板橋区からの報を受け、明日も通常どおりの登校時間といたします。路面の凍結等、登下校にご心配があるときは、保護者の付き添いをお願いいたします。
また、ご家庭の判断で様子を見ながら登校を遅らせていただいても構いません。その場合には、Googleフォーム等による学校への連絡と、遅れて登校するときの保護者の付き添いをお願いいたします。

くれぐれもお子様の安全を第一にご判断ください。

児童の安全な登校のため、保護者の皆様のご協力をお願いいたします。

志村第五小学校　校長

・ごはん
・鶏肉のＢＢＱソース
・白菜の甘酢あえ
・春雨と豆腐のスープ
・牛乳

【春雨は何からつくられているの？】
　春雨は、緑豆という豆のでんぷんからつくられた乾物です。春に降る細い雨のようなので「春雨」という名前がついています。じゃがいもやさつまいものでんぷんからつくられる春雨もあります。乾物なので、お湯につけてもどしてからつかいます。スープ・サラダ・炒めもの・なべもの・揚げものなどいろいろな料理につかわれています。炒めものでは、韓国料理のチャプチェや、中華料理のマーボー春雨などが知られています。

６年２組の体育です。１０分走に取り組んでいます。男女でペアとなり、記録を交代で行っています。１０分をどのようなペース配分で走り続けていくか、記録をもとに振り返ります。

２年２組の体育でも、持久走に取り組んでいます。グループで色分けして、ペースを持続できるように練習しています。

来週の火曜日から、全校で持久走旬間に取り組みます。

４年生の企画によるスマイル５です。
２年生が楽しめるもの、分かりやすいもの、司会進行について、それぞれ４年生が学級会で話し合って決めたものです。全力で走り、笑い、楽しく活動していました。
１組：だるまさんの一日、２組：レンジでチン、３組：王様じんや

・五目ごはん
・いわしの蒲焼き
・すまし汁
・福豆

【節分】
　２月３日は節分です。節分とは冬から春へと季節がわかれる日です。４日からは、暦の上では春となり、昔はこの日を１年の始まりと考えていました。新しい年に悪いことがおこらないよう、「鬼は外、福は内」といいながら豆をまき、家族みんなの健康を願いました。また、いわしの頭を焼いて、ヒイラギの枝に刺し、家の入口に飾る風習がありますが、これは、いわしの悪臭とヒイラギのトゲで魔よけをする意味があります。

４年２組の図工です。
木版画の学習を始めるにあたって、彫刻刀の使い方について学んでいます。彫刻刀の安全な使い方、描きたい線に合わせた三角刀、丸刀、平刀の使い分けなど、実際に板を彫り進めながら習得していきます。思い思いの線や自分の名前などを、集中して彫っていました。

６年１組の家庭科です。
卒業制作として、パソコンのカバーを作っています。家から持ってきた各自の布を型紙に合わせて切り、縫い合わせていきます。グループで協力しながら、とてもいい雰囲気で学習を進めていました。６年生の成長をいろいろな場面で感じます。

・麻婆丼
・茎わかめのサラダ
・牛乳

【◎２月の給食目標は“ていねいに食器を使おう”です！】
　学校でつかっている食器は志村第五小学校４８０人全員がつかいます。ていねいに使わないとケガをしたり安全な給食が出せなくなってしまいます。給食をもりつける時、片づける時、“ガチャン”という音が小さくなるように意識してみてくださいね。

４年３組の学級会です。
残りの４年生の生活を充実させるために、４年３組の「きずなを深めよう会」を考えている子供たちです。校庭で行う活動について、いろいろ意見を出し合っています。
賛成と心配の意見をどのように、整理して折り合いをつけていくか…。近くの友達とも話し合っています。

今日は、ユニセフ募金の最終日です。
たくさんの子供たちが、参加してくれました。

自分たちの気持ちが、誰かの助けになること…。大切に育んでいきたいです。

・にんじんごはん
・もずく入り卵焼き
・のっぺい汁
・牛乳

【のっぺい汁】
　のっぺい汁は、日本のいろいろなところで古くから伝わっている郷土料理です。有名なのは新潟県で、「のっぺい」　「のっぺ」などとよばれています。「のっぺい」というのは、「濃い」　「どろりとした」汁という意味です。具だくさんの煮物のようで、大根・にんじん・ごぼうなどの根菜類といっしょにだし汁で煮て、片栗粉も入れてとろみをつけます。とろみがついているので冷めにくく、寒い時には体が温まります。

今日のスマイル５は、５年生が企画してきょうだい学級の３年生と活動しました。１組は、どろけい、２組は、スパイ鬼です。
５年生の説明の仕方、集合の声かけ、振り返りの仕方など、進め方がとても上手でした。時間いっぱい楽しむことができました。

１組の写真は振り返りの場面、２組の写真は鬼となる”スパイ”を決めているところです。

５年２組の理科「電流がうみ出す力」の学習です。
電磁石には、どのような特徴があるのか一人一人が予想し、その予想を踏まえて、実験方法を班ごとに考えています。班で話し合ったことを、ホワイトボードにまとめています。

実験方法を考える場面では、具体的なイメージをしっかりもって、活発に話し合いができていました。

それから教室の掲示物。３学期からのクラスの頑張りが見えていいですね。

昨日から始まったユニセフ募金。今日もたくさんの子供たちのあたたかい気持ちが集まりました。明日は、最終日となります。渡し忘れていたり、明日こそ、と思っている人は、ご準備ください。

朝の正門には、パトカー、白バイ、自転車。警察官も５人？何事かと駆け寄りましたが、子供たちの登校の見守りと、スクールゾーンの交通規制の呼びかけでした。いつもありがとうございます。

・ごはん
・ふりかけ（おかか）
・赤魚のピリ辛揚げ
・野菜の中華醤油和え
・牛乳

【ふりかけ】
　今日のふりかけは“かつおぶし”と白ゴマをみりん・醤油・砂糖で味つけしました。１年生が『おいしい！お家でもたべたい！』と言ってくれました♪

【赤魚のピリ辛揚げ】
　赤魚ってどんな魚？？
赤魚と呼ばれる魚にはいろいろな種類があります。
その名の通り見た目が赤色で、タイの様な形をしているのが特徴です。食べると味がよく色が赤くきれいなので、日本では昔からお祝いの時などに使われてきました。

３年生が、４年生からのクラブ活動に向けて、各クラブを見学しました。
クラブ長による説明や楽しく活動している様子を目の当たりにして、クラブ活動への期待をふくらませています。

写真は、サッカークラブ、パソコンクラブ、茶道クラブの様子です。

３年１組の体育「幅跳び」です。
今日は、単元の最後の学習となり、友達と見合いながら、幅跳び記録会を行っていました。片足踏み切り、両足着地などのポイントを意識して跳んでいます。同じグループの友達も、役割を分担してお互いに記録していました。終わった後は、グループの結果を集計しています。

２年１組の国語です。
言葉の音の数について知り、その音の数を使ったゲームをしています。言葉の拍やリズムを感じて、手拍子を付けながら友達と言葉のリレーを楽しみました。

・ミートソーススパゲッティ
・ごまドレサラダ
・牛乳

【ごまのカルシウムでイライラ解消！】
　牛乳や小魚ではないごまのどこにそんなカルシウムがあるんだろうと疑問に思いますが、実はごまは優れたカルシウム食品なのです。
　普段からイライラして落ち着かず、すぐカッとする人はいませんか？カルシウムは骨を丈夫にしてくれるだけではなく、イライラもおさえてくれるのです！
　給食でおなじみの“ごま”と“牛乳”でイライラをスッキリさせましょう！

志村警察署少年課の職員の方が来校され、６年生を対象に薬物乱用防止教室が行われました。
たばこやお酒、覚醒剤などについてのお話を聞いた後、「ドラッグの怖さ」についてのＤＶＤを視聴しました。
最後は、代表児童によるロールプレイングが行われました。どの児童も学んだことを生かし、誘われたらきちんと断ることができていました。

・ひよこライス
・魚のコーンフレーク焼き
・野菜スープ
・牛乳

【☆今日は天津っ子交流給食です！】
　「天津っ子交流給食」は、千葉県にある「天津わかしお学校」で勉強している板橋区の子供たちと、給食を通じて交流させたいと考え、始まりました。
　今日は「天津わかしお学校」の給食で提供している「鶏肉のコーンフレーク焼き」をアレンジした「魚のコーンフレーク焼き」を志五小でつくりました。下味をつけた魚をあらかじめオーブンで焼いてから紙カップに入れ、パン粉・ピザチーズ・コーンフレークをかけてもう一度焼いてつくりました。

４年１組の学級会です。
”十人十色、残りの日々を楽しめる活動”ということで、これから行う活動を決めていました。「ミニ運動会」として、その内容をどうするか、選ぶ基準をもとにいくつかにしぼって考えていました。どこで折り合いを付けるか、子供たちの議論が続いていました。

１年３組の道徳の学習です。
教材「あなたって　どんな人？」を通して、自分の得意なことに気付いたり、苦手なことを考えたりして、人それぞれの特徴を大切にしようと考えていきます。
はじめに、事前のアンケート結果を子供たちと確認していました。”言われたらうれしいほめ言葉カード”を使いながら、グループになって、それぞれが班の友達のいいところを伝え合っていました。