1年生の「1年生を迎える会」の様子です。6年生に連れられ、嬉しそうに入場してきました。各学年の出しものや校長先生のお話を上手に聞いていました。会の最後には、1年生からお礼の言葉を言い、全校が1つになるのを感じました。

　5年生の道徳の様子です。とても身近にありながらも普段はあまり考える機会のない「命」についての授業でした。命とは何か、命いっぱいに生きるとはどういうことかという先生の問いに、子どもたちは頭を悩ませながら自分なりの答えを出していました。

〇ツナドック、春野菜のクリームシチュー、牛乳

ツナドックはツナ、玉ねぎ、マヨネーズを混ぜてコッペパンに挟みました。２４０個のパン１つ１つをアルミホイルで包み、オーブンで焼きました。

春野菜のクリームシチューは、アスパラガス、春キャベツなどの春野菜を使い作りました。その他にもかぶ、にんじん、玉ねぎ、とり肉などたくさんの食材が入ったシチューです。

〇グリンピースご飯、とり肉のねぎ塩ソース、どさんこ汁、牛乳

１年生がさやむきをしたグリンピースを使い、グリンピースご飯を作りました。自分でむいたグリンピースが入ったご飯に１年生は喜んでいました。

とり肉のねぎ塩ソースは焼いた鶏肉にねぎ、ごま油、しょうゆなどで作ったソースをかけました。

どさんこ汁は北海道の名産であるじゃがいもやコーンなどを使った味噌汁です。仕上げにマーガリンを入れてコクを出しました。

　1年生の生活科の様子です。栄養士さんがさやえんどうの成長過程について説明してくださった後に、実際にさやえんどうのさや剥きをしました。中に入っていたグリンピースは今日の給食のごはんに混ぜて提供され、おいしくいただきました。

　5年生の書写の様子です。「道」という字を書きました。しんにょうの組み立てに気を付けて書くということを意識して取り組みました。

　6年生の休み時間の様子です。本日は1日中雨だったため、中休みも昼休みも内遊びとなりました。消しゴムを使った遊びやバランスのゲームをしたり、絵を描いたり、先生の手伝いをしたりと、それぞれが雨の日の過ごし方を工夫して過ごしていました。

　4年生のスタディアップの様子です、難しい言葉の意味を辞書で引く練習をしていました。辞書は語彙力の向上や文章理解にとても役に立つものなので、日常的に使って調べ方に慣れてほしいです。

　２年生の体育の様子です。校庭で大縄や鉄棒をしました。大縄では跳びやすいようにみんなで話し合いながら工夫をし、鉄棒では力強く回ったりぶら下がったりしていました。

　5年生のスタディアップの様子です。算数で新しい単元が始まるにあたってのレディネステストに取り組みました。4年生で習ったことを一生懸命思い出しながら解いていました。

　1年生の体育の様子です。ジャングルジムを使って、「どんじゃんけんぽん」をしました。片手でしっかりジャングルジムを掴みながら、もう片方の手でじゃんけんをし、勝ち続けて相手の陣営までたどり着いたら勝ちです。安全に気をつけながら、楽しく活動をしていました。

　5年生の算数の様子です。この日は5年生になって初めてのテストがありました。早く解き終わった人も何度も見返しをして、緊張感をもってテストに臨んでいました。

　3年生の授業の様子です。校庭で「1年生を迎える会」の練習をしています。とても大きな声が出ていて、3年生らしい元気な出し物です。本番が楽しみです。

　6年生の様子です。今年から縦割り班が再開されるということで、準備をしています。1年生から5年生までをまとめることはとても難しいですが、その分学ぶことも多いです。入念に準備をして楽しい縦割り班にしてほしいです。

　児童朝会の様子です。本日は副校長先生より、「気持ちを着替えてくる」というお話がありました。お家でゲームなどをしているときについ言ってしまう言葉を、その延長で学校に来ても使ってしまうことがあります。友達や先生に使う言葉、態度、もう一度考え直してみるとよいかもしれません。
　今週から、1年生が中休みに校庭に出て遊び始めます。上学年は遊ぶ場所を守って、いつも以上に周りに気をつけながら過ごしてください。

　本日、1・2年生による学校探検がありました。2年生が学校の中で案内する場所とクイズを考えて、案内しました。2年生はていねいに説明し、1年生はしっかりと話を聞くことができました。

　6年生の算数の様子です。点対称な図形について先生が教科書を使いながら説明しています。子どもたちも教科書をくるくる回したり頭の中で図形を回してみたりして、頑張って点対称な図形を調べていました。テストは回せないのでどうにかして点対称な図形を調べたり書いたりしてほしいです。

　4年生の授業の様子です。1年生を迎える会のために色々と準備をしていました。詳しいことは、「ネタバレになるから。」と聞かせてもらえませんでした。みんな熱心に取り組んでいたので、当日が楽しみです。

　3年生スタディアップの様子です。この日は文のまとまりを意識して視写をする練習をしました。子どもたちは真剣に取り組み、徐々に教科書を見る頻度が減ってきました。もっと練習をして文のまとまりで捉えられるようになることを目指します。

　4年生のスタディアップの様子です。この日は漢字の読み書き問題に取り組み、解き終わった人は読書をしていました。子どもたちは一字一字ゆっくり丁寧に書いていました。