１０月２４日（月）に６年生が社会科見学に行ってきました。
見学先の都合により、急遽延期となってしまった今回ですが、全員が無事に参加することができました。
（１）東京タワー
展望室から東京の街並みを眺めたり、昭和の暮らしの様子等について理解を深めたりしました。
（２）国会議事堂
参議院本会議場等の見学を通して、政治の仕組みについて学習しました。
（３）憲政記念館
模擬本会議体験をしたり、政治の歴史について学んだりしました。

１学期の町探検の学習から発展し、地域の町の施設を見学したり、インタビューをしたりしました。見学する施設ごとにグループをつくり、地域や保護者の方に引率をしていただきました。それぞれの施設で、子どもたちは普段見られないところや職員の方の説明を聞いて、施設について詳しく知ることができました。インタビューもがんばり、いろいろなことを教えてもらいました。３学期はさらに施設のことを詳しく知れるように、手紙で質問をする予定です。

　総合的な学習の時間で５年生は学校にあるハーブガーデンについて学習をしています。これまで、グループに分かれてそれぞれ調べるテーマを決めて調べ学習を進めてきました。
　昨日、４年生に向けて発表会を開きました。５年生の各教室に４年生を招きタブレットパソコンでスライドにまとめたものを電子黒板に表示し発表しました。
　各グループで聞き手を意識してスライドのまとめ方を工夫したり、発表の中でクイズを取り入れたりしました。話し方も聞いている人を見て発表ができるよう、原稿を読み返したり、グループ同士見せ合ったりと練習も重ねてきました。
　発表を聞いた４年生からは「わかりやすい発表で自分も調べたくなりました。」と感想を伝えてもらいました。
　ここまでの練習の成果や努力の結果が表れた、素晴らしい発表会になりました。
　

本日の1時間目から3時間目になかよし班集会が行われました。本来なら、先週の金曜日に行う予定でしたが、雨で延期となり本日の開催になりました。
なかよし班同士で交流して全校規模で行う行事としては久しぶりの開催になり、どの班もとても楽しく活動している様子でした。
どのお店も、楽しく遊べるようにさまざまな工夫がしてあり、遊ぶ側もお店を行う側もとても充実していた様子でした。

　１０月１９日（水）理科ではね返した日光の進み方を観察する活動を行いました。
　曇ったり晴れたりを繰り返す天気の中、太陽が姿をあらわした時に鏡を使って調べることができました。

４、５時間目に家庭科で「ミシンでソーイング」の授業を行いました。今日は２枚の布をミシンで縫う前のしつけを行いました。布の端を針と糸で縫っていき、布がずれないようにしていきます。次回から、ミシンで縫っていく予定です。

10月13日(木)の6時間目に、なかよし班集会の前日準備が行われました。
　どの班も、なかよし班集会が楽しく行えるようにお店のアイデアを出し、どんなお店にしようか班ごとに考えながら準備をしていました。
　6年生が中心になって、1年生から5年生まで協力して、お店の準備をする姿を見ることができました。

　４、５時間目に家庭科で「ミシンでソーイング」の授業を行いました。今日は各ご家庭からもってきた布を裁ちばさみで指定の大きさに切り、アイロンの使い方を先生や地域のボランティアの方々から教わりながら、しわを伸ばしました。また、タブレットを使ってアイロンの使い方やその他作業の進め方を確認する姿もありました。アイロンでしわをしっかりと伸ばした布を見ながら、満足げな様子の児童が印象的でした。

先週、９月２９日（木）に４年生で歯と口の健康教室を行いました。なぜ虫歯はできるのか、虫歯にならないためにはどうすればいいのかなど歯科衛生士の坂本先生と学校歯科医の須田先生に教えていただきました。虫歯にならないためのポイントは３つ。
・だらだら食べはせず、食べる時間を決めること。
・歯ブラシはちょうど良いサイズを選んで、なるべく平らなものを選ぶ（毛先が尖っている物は児童にとってはうまく磨けないこともあるそうです）。
・奥歯や歯の間などもしっかり磨くこと。この３つのポイントに気をつけて虫歯のない健康な歯を守っていきましょう。

全校に向けて、「なかよし班集会」お店発表会を行いました。
現在、６年生を中心に、お店の活動内容や役割分担、道具作り等について、準備を進めています。頑張る６年生にご家庭でも励ましをお願いします。

生活科の学習で、様々なおもちゃを作り、みんなで遊んだり、工夫したりしてきました。
今日は学校の先生方を招待して、自分たちの作ったおもちゃのお店屋さんを行いました。
子どもたちは、今日のために、計画を立て、材料を集め、みんなで協力してお店屋さんの準備を行いました。
今日の子どもたちの様子を見ていて、みんな楽しく、がんばっていてすばらしかったです。振り返りでは「みんな上手に作っていた。」「お客がいっぱい来てくれてうれしかった。」などを書いていて、子どもたちはたくさんのことを学びました。